環(huán)球網(wǎng)校自2003年起開(kāi)設(shè)全國(guó)注冊(cè)咨詢工程師執(zhí)業(yè)資格考試的輔導(dǎo)，目前擁有國(guó)內(nèi)最高水平的老師輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，包括劉翠玲、王雙增、杜軍、陳憲、王曉琴等。2012年度的咨詢工程師考試已經(jīng)結(jié)束，網(wǎng)校為了解本年度的課程輔導(dǎo)效果，隨機(jī)抽取500名考生電話回訪，就考生是否通過(guò)考試、對(duì)網(wǎng)校課程滿意度等問(wèn)題做了調(diào)查。

　　根據(jù)中國(guó)工程咨詢協(xié)會(huì)發(fā)布的統(tǒng)計(jì)，2012年度全國(guó)咨詢工程師考試全科平均通過(guò)率為11.84%、兩科全國(guó)平均通過(guò)率為20.44%。網(wǎng)校通過(guò)對(duì)500名用戶的隨機(jī)電話回訪，統(tǒng)計(jì)出環(huán)球網(wǎng)校2012年咨詢工程師考試輔導(dǎo)通過(guò)率為：全科通過(guò)率為65.79%，兩科通過(guò)率為85.75%。以下就調(diào)查結(jié)果做簡(jiǎn)要說(shuō)明：

　　一、網(wǎng)校2012年咨詢工程師輔導(dǎo)通過(guò)率說(shuō)明

　　(一) 全科及兩科通過(guò)率

　　兩科：報(bào)名參加網(wǎng)校兩科(即《項(xiàng)目決策分析與評(píng)價(jià)》、《現(xiàn)代咨詢方法與實(shí)務(wù)》)學(xué)習(xí)并順利通過(guò)考試的人數(shù)占全部報(bào)名兩科學(xué)習(xí)人數(shù)的比率為85.75%。

　　全科：通過(guò)全科考試的學(xué)員占參加網(wǎng)校全科學(xué)習(xí)人數(shù)比率為65.79%。

　　環(huán)球網(wǎng)校2012年咨詢工程師輔導(dǎo)兩科通過(guò)率、全科通過(guò)率較2011年分別提高了1.04%和1.05%。

網(wǎng)校咨詢工程師2011年與2012年兩科、全科通過(guò)率對(duì)比

　　(二) 單科通過(guò)率

　　環(huán)球網(wǎng)校2012年咨詢工程師輔導(dǎo)各科通過(guò)率分別為：《工程咨詢概論》90.51%，《宏觀經(jīng)濟(jì)政策與發(fā)展規(guī)劃》88.31%，《工程項(xiàng)目組織與管理》90.22%，《項(xiàng)目決策分析與評(píng)價(jià)》91.35%，《現(xiàn)代咨詢方法與實(shí)務(wù)》89.65%。

　　(三)環(huán)球網(wǎng)校咨詢工程師輔導(dǎo)通過(guò)率與全國(guó)部分地區(qū)平均水平的比較

　　全國(guó)兩科通過(guò)情況：2012年全國(guó)報(bào)考兩科的平均通過(guò)率為14.22%，部分地區(qū)的通過(guò)率為北京18.33%、河北28.45%、山西21.28%、浙江21.16%、遼寧17.81%、安徽32.23%、新疆14.29%。環(huán)球網(wǎng)校兩科通過(guò)率為76.52%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全國(guó)各地的考試通過(guò)率。

　　全國(guó)全科通過(guò)情況：2012年全國(guó)報(bào)考全科的平均通過(guò)率為11.84%，該比率在全國(guó)其他部分地區(qū)為河北12.26%、北京14.71%、山西9.34%、浙江14.36%、遼寧7.89%、安徽13.01%、新疆5.51%。環(huán)球網(wǎng)校全科通過(guò)率為65.79%，是全國(guó)平均水平近4倍之多。

　　二、環(huán)球網(wǎng)校2012年咨詢工程師輔導(dǎo)反饋

　　環(huán)球網(wǎng)校客服專員在電話回訪過(guò)程中也了解到很多學(xué)員、考生們對(duì)網(wǎng)校服務(wù)及老師授課的評(píng)價(jià)、反饋，現(xiàn)整理如下：

　　1、網(wǎng)校大部分學(xué)員對(duì)本年度的輔導(dǎo)表示贊揚(yáng)，認(rèn)為網(wǎng)校的課程無(wú)論是對(duì)幫助學(xué)員學(xué)習(xí)知識(shí)還是幫助復(fù)習(xí)考試都起到了非常大的作用，尤其對(duì)王雙增老師，大家一致表示授課認(rèn)真、知識(shí)點(diǎn)講解透徹、大綱和知識(shí)點(diǎn)把握準(zhǔn)確;

　　2、部分學(xué)員認(rèn)為其他科目的老師的授課方式、知識(shí)點(diǎn)歸納等不太適合自己學(xué)習(xí)，希望網(wǎng)校能在這方面給予改進(jìn);

　　3、很多學(xué)員表示工作事務(wù)繁忙，沒(méi)有足夠的精力去學(xué)習(xí)而完全依賴于老師的輔導(dǎo)，忽略了教材，導(dǎo)致考試中有些最基本的知識(shí)或細(xì)節(jié)性內(nèi)容出現(xiàn)錯(cuò)誤;

　　4、考試經(jīng)驗(yàn)不足，答題方法失誤;

　　5、極少數(shù)學(xué)員認(rèn)為老師的講課不適合自己，放棄了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

　　根據(jù)網(wǎng)校多年來(lái)的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，網(wǎng)絡(luò)課程其目的在于給考生指引一個(gè)復(fù)習(xí)路徑、復(fù)習(xí)策略以及復(fù)習(xí)方法，考試最成功的模式在于考生自學(xué)熟悉教材和網(wǎng)絡(luò)課程指導(dǎo)的完美結(jié)合，僅憑借網(wǎng)絡(luò)課堂的學(xué)習(xí)是不能達(dá)到完全掌握考試的所有知識(shí)點(diǎn)要求。因此建議網(wǎng)絡(luò)學(xué)員們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中充分發(fā)揮主動(dòng)性，最大限度地利用網(wǎng)絡(luò)課堂的優(yōu)勢(shì)，而不是完全借助于網(wǎng)絡(luò)課堂。

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