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01形成系統(tǒng)性的知識體系

如果你沒有系統(tǒng)性的知識體系，一味追求刷題，做模擬卷子。這不是在查漏補(bǔ)缺，而是在女媧補(bǔ)天。

并且如果大腦中沒有相應(yīng)的知識，直接做題的話，會發(fā)現(xiàn)有一部分題，考查的是做題思維或者易混點(diǎn)，而你只是知道了這道題的一個小考點(diǎn)而已，沒有鍛煉到做題思維。

所以，首先第一步就是要先建立起知識體系，先要系統(tǒng)的將重要知識點(diǎn)學(xué)習(xí)一遍，學(xué)習(xí)的同時需要記住60%。

02刷題刷題刷題

有了一定的知識體系后，需要刷大量的題目，目的有二。

其一，查漏補(bǔ)缺，找出知識的薄弱點(diǎn)，再次加強(qiáng)記憶知識，達(dá)80%。

其二，了解出題者的思維，避免掉入圈套。

經(jīng)過多年研究，發(fā)現(xiàn)大家普遍出現(xiàn)的一個問題就是不會讀題，如果直接以A1型題目直接問出的知識點(diǎn)，許多同學(xué)都是可以答對的，但是往往在A2A3A4型題目中，出題者繞了一個彎，問的同樣的知識點(diǎn)，反而不會做了。

所以大家需要刷一些高質(zhì)量的題目，了解出題者的思維。

03記筆記

記筆記這件事從小開始學(xué)習(xí)的時候，老師就一直在強(qiáng)調(diào)的事情，但是好多同學(xué)還是不會做。

其實(shí)這個筆記是兩部分。

第一，是知識點(diǎn)的筆記，那如何去記呢?

不同知識點(diǎn)的記筆記方法是不同的。

比如《口腔組織病理學(xué)》的頜面部發(fā)育和牙體發(fā)育，應(yīng)該以畫圖方式記憶筆記。

以一個動態(tài)的圖，將發(fā)育的過程串聯(lián)。

再比如說《口腔解剖生理學(xué)》中的動靜脈，應(yīng)該以一個靜態(tài)的圖去記憶?！堆荔w牙髓病學(xué)》的蓋髓劑、消毒劑要分門別類的對比記憶。

《口腔修復(fù)學(xué)》數(shù)字需要專門整理。切不可盲目抄書抄講義，不然只會是浪費(fèi)時間和精力。

第二，是錯題的筆記。

關(guān)于錯題如何去記，其實(shí)是大家容易忽略的一部分，要注意。

需要記憶的不是所有的錯題，而是一些高質(zhì)量的題，比如一些沒有注意的坑。

例：CPI不同的年齡，檢查的指數(shù)牙的問題。

直接問的時候都知道15歲~20歲檢查6顆。

但是題目中說18歲，第二磨牙探診深度大，你是不是直接記錄了第二磨牙的分?jǐn)?shù)。

或者是一些題目同時考查幾個知識點(diǎn)的，容易做錯的題。

通過不斷地復(fù)盤，將自己的知識水平從80%、到90%、95%慢慢提升。

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