2013年5月人力資源管理師二級(jí)理論知識(shí)考試已經(jīng)結(jié)束，為了讓考生盡早了解此次考試情況。環(huán)球網(wǎng)校在第一時(shí)間為考生及學(xué)員整理了真題，近期網(wǎng)校將安排上線，全套真題點(diǎn)評也將于近期安排。請大家隨時(shí)關(guān)注!網(wǎng)校預(yù)祝學(xué)員們能夠取得好成績。

　　26、實(shí)際工資的計(jì)算公式是( )。

　　(A)貨幣工資+價(jià)格

　　(B)貨幣工資/價(jià)格指數(shù)

　　(C)貨幣工資*價(jià)格

　　(D)貨幣工資*價(jià)格指數(shù)

　　27、勞動(dòng)法的最主要表現(xiàn)形式是( )。

　　(A)勞動(dòng)規(guī)章

　　(B)勞動(dòng)法律

　　(C)國務(wù)院勞動(dòng)行政法規(guī)

　　(D)地方性勞動(dòng)法規(guī)

　　28、完全勞動(dòng)行為能力人是指身體健康，有完全行為自由，( )。

　　(A)16-18歲的勞動(dòng)者

　　(B)16歲以上的勞動(dòng)者

　　(C)18歲以上的勞動(dòng)者

　　(D)18歲以上的男性勞動(dòng)者

　　29、企業(yè)管理資源狀況分析的內(nèi)容不包括( )。

　　(A)企業(yè)文化

　　(B)品牌知名度

　　(C)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

　　(D)組織管理水平

　　30、( )是指員工對工作所抱有的一般性的滿足與否的態(tài)度。

　　(A)薪酬滿意度

　　(B)工作績效

　　(C)工作滿意度

　　(D)工作成就

　　31、( )認(rèn)為，創(chuàng)新就是“建立一種新的生產(chǎn)函數(shù)”。

　　(A)泰勒

　　(B)法約爾

　　(C)熊彼特

　　(D)德魯克

　　32、( )是組織設(shè)計(jì)的最基本原則。

　　(A)專業(yè)分工與協(xié)作原則

　　(B)任務(wù)與目標(biāo)原則

　　(C)有效管理幅度原則

　　(D)集權(quán)與分權(quán)原則

　　33、企業(yè)為了貫徹專業(yè)分工與協(xié)作的原則，可以采取的措施不包括( )。

　　(A)實(shí)行系統(tǒng)管理

　　(B)鼓勵(lì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的組織

　　(C)創(chuàng)造協(xié)調(diào)環(huán)境

　　(D)設(shè)立一些必要的委員會(huì)

　　34、以( )為中心設(shè)計(jì)的部門結(jié)構(gòu)包括事業(yè)部制和模擬分權(quán)制。

　　(A)成果

　　(B)工作

　　(C)關(guān)系

　　(D)任務(wù)

　　35、( )是企業(yè)最常用的組織結(jié)構(gòu)變革方式。

　　(A)擴(kuò)張式變革

　　(B)爆破式變革

　　(C)組織結(jié)構(gòu)整合

　　(D)突發(fā)式變革

　　36、SWOT分析法中，W代表( )。

　　(A)優(yōu)勢

　　(B)機(jī)會(huì)

　　(C)劣勢

　　(D)威脅

　　37、人力資源需求預(yù)測所依據(jù)的一般原理不包括( )。

　　(A)慣性原理

　　(B)相關(guān)性原理

　　(C)聚類原理

　　(D)相似性原理

　　38、企業(yè)人員需求預(yù)測方法中，( )不屬于量化分析方法。

　　(A)德爾菲預(yù)測法

　　(B)趨勢外推法

　　(C)馬爾科夫分析法

　　(D)轉(zhuǎn)換比率法

　　39、( )不屬于定員定額分析法。

　　(A)工作定額分析法

　　(B)比例定員法

　　(C)勞動(dòng)效率定員法

　　(D)人員比率法

　　40、企業(yè)人力資源供不應(yīng)求，會(huì)導(dǎo)致( )。

　　(A)生產(chǎn)效率低下

　　(B)組織內(nèi)部人浮于事

　　(C)企業(yè)設(shè)備閑置

　　(D)固定資產(chǎn)利用率高

　　41、下列關(guān)于人事測評的說法，正確是( )。

　　(A)人的素質(zhì)是有差異的

　　(B)先天因素可以造成素質(zhì)差異

　　(C)測評的內(nèi)容是心理素質(zhì)

　　(D)后天因素可以造成素質(zhì)差異

　　42、下列關(guān)于選拔性素質(zhì)測評的表述，正確的是( )。

　　(A)測評標(biāo)準(zhǔn)無區(qū)分功能

　　(B)強(qiáng)調(diào)定性描述測評結(jié)果

　　(C)測評標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具有彈性

　　(D)測評標(biāo)準(zhǔn)要盡可能精確

　　43、美國教育學(xué)家布魯姆將教育認(rèn)知目標(biāo)由低到高分為多個(gè)層次，最低層次是( )。

　　(A)理解

　　(B)應(yīng)用

　　(C)記憶

　　(D)分析

　　44、下列關(guān)于集中量數(shù)的說法，不正確的是( )。

　　(A)它是描述數(shù)據(jù)集中趨勢的指標(biāo)

　　(B)算數(shù)平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差都屬于集中量數(shù)

　　(C)它可以說明一組數(shù)據(jù)的某項(xiàng)特征

　　(D)可以用它說明幾組數(shù)據(jù)間的比較

　　45、企業(yè)員工素質(zhì)測評的準(zhǔn)備階段包括以下步驟：①制定測評方案;②組織強(qiáng)有力的測評小組;③收集必要的資料。正確的排序是( )。

　　(A)③②①

　　(B)②③①

　　(C)②①③

　　(D)③①②

　　86、對國民經(jīng)濟(jì)就業(yè)總量影響最大的宏觀調(diào)控政策有( )。

　　(A)財(cái)政政策

　　(B)貿(mào)易政策

　　(C)貨幣政策

　　(D)金融政策

　　(E)收入政策

　　87、企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)( )之間的動(dòng)態(tài)平衡。

　　(A)外部環(huán)境

　　(B)內(nèi)部環(huán)境

　　(C)企業(yè)實(shí)力

　　(D)戰(zhàn)略目標(biāo)

　　(E)長遠(yuǎn)發(fā)展

　　88、影響群體決策的群體因素有( )。

　　(A)群體熟悉度

　　(B)群體多樣性

　　(C)參與決策程度

　　(D)決策能力

　　(E)群體認(rèn)知能力

　　89、下列關(guān)于人的心理屬性的說法，正確的有( )。

　　(A)是人性的本質(zhì)

　　(B)是人性的重要組成部分

　　(C)由心理素質(zhì)和心理狀態(tài)兩部分組成

　　(D)由個(gè)性心理特征和個(gè)人行為傾向兩部分組成

　　(E)是人的感覺、知覺、記憶、思維等一切心理現(xiàn)象的總和

　　90、下列關(guān)于組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的說法，正確的有( )。

　　(A)以企業(yè)組織結(jié)構(gòu)為核心

　　(B)是企業(yè)管理的基本前提

　　(C)是企業(yè)總體設(shè)計(jì)的重要組成部分

　　(D)是一項(xiàng)理論性強(qiáng)，操作性弱的工作

　　(E)要在企業(yè)人事管理理論的指導(dǎo)下進(jìn)行

　　91、以工作和任務(wù)為中心的部門結(jié)構(gòu)形式包括( )。

　　(A)矩陣結(jié)構(gòu)

　　(B)直線制

　　(C)事業(yè)部制

　　(D)分權(quán)制

　　(E)直線職能制

　　92、狹義的人力資源規(guī)劃包括( )。

　　(A)培訓(xùn)計(jì)劃

　　(B)補(bǔ)充計(jì)劃

　　(C)配備計(jì)劃

　　(D)薪酬計(jì)劃

　　(E)晉升計(jì)劃

　　93、人力資源規(guī)劃可以通過對風(fēng)險(xiǎn)的( )等一系列活動(dòng)防范風(fēng)險(xiǎn)。

　　(A)識(shí)別

　　(B)對比

　　(C)估計(jì)

　　(D)盤點(diǎn)

　　(E)監(jiān)控

　　94、人力資源預(yù)測的局限性，主要表現(xiàn)在( )。

　　(A)預(yù)測方法不精密

　　(B)企業(yè)內(nèi)部的抵制

　　(C)預(yù)測的成本高昂

　　(D)知識(shí)水平的限制

　　(E)環(huán)境的不確定性

　　95、在計(jì)算某工種定員人數(shù)時(shí)，通常要按公式核算出( )等指標(biāo)數(shù)值。

　　(A)勞動(dòng)力供給人數(shù)

　　(B)出勤率

　　(C)制度工時(shí)利用率

　　(D)作業(yè)率

　　(E)勞動(dòng)定額完成率

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