2012年初級護(hù)師考試大綱（203）-基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)
更新時(shí)間：2012-01-09 10:20:44
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摘要 2012年初級護(hù)師考試大綱（203）-基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)
2012年初級護(hù)師考試大綱（203）-基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)
| 單元 | 細(xì)目 | 要點(diǎn) | 要求 | 科目 |
| 一、緒論 | 1.現(xiàn)代護(hù)理的誕生、發(fā)展與南丁格爾的貢獻(xiàn) | （1）現(xiàn)代護(hù)理的誕生、發(fā)展 （2）南丁格爾的貢獻(xiàn) |
了解 | ④ |
| 2.中國護(hù)理學(xué)發(fā)展 | （1）近代護(hù)理的發(fā)展 （2）現(xiàn)代護(hù)理的發(fā)展 |
了解 | ||
| 3.護(hù)理學(xué)的任務(wù)、范疇及護(hù)理工作方式 | （1）護(hù)理學(xué)的任務(wù) （2）護(hù)理學(xué)的范疇 （3）護(hù)理工作方式 |
掌握 掌握 熟練掌握 | ||
| 4.護(hù)士素質(zhì) | （1）含義 （2）基本內(nèi)容 |
掌握 | ||
| 二、護(hù)理學(xué)基本概念 | 1.人 | （1）人是一個(gè)統(tǒng)一的整體 （2）人的基本需要 （3）人的成長與發(fā)展 （4）人的自我概念 |
了解 掌握 熟練掌握 掌握 |
④ |
| 2.健康 | （1）健康的概念 （2）健康的模式 （3）影響健康的因素 |
掌握 了解 掌握 | ||
| 3.環(huán)境 | （1） 概念 （2） 分類 （3） 環(huán)境與健康 |
了解 掌握 了解 | ||
| 4.護(hù)理 | （1）概念 （2）內(nèi)涵 （3）整體護(hù)理 |
了解 掌握 熟練掌握 | ||
| 三、護(hù)理學(xué)相關(guān)理論 | 1.系統(tǒng)論 | （1）概念 （2）系統(tǒng)的基本屬性 （3）系統(tǒng)論在護(hù)理中的應(yīng)用 |
了解 掌握 熟練掌握 |
④ |
| 2.成長與發(fā)展理論 | （1）弗洛伊德的性心理學(xué)說 （2）艾瑞克森的心理社會(huì)發(fā)展學(xué)說 （3）皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展學(xué)說 |
掌握 | ||
| 3.人的基本需要層次論 | （1）內(nèi)容 （2）一般規(guī)律 （3）需要層次論在護(hù)理中的應(yīng)用 |
熟練掌握 熟練掌握 掌握 | ||
| 4.壓力理論 | （1）壓力與壓力源 （2）塞利的壓力理論 （3）壓力理論在護(hù)理中的應(yīng)用 |
熟練掌握 掌握 掌握 | ||
| 5.角色理論 | （1）概念 （2）護(hù)士角色 （3）病人角色 （4）角色理論在護(hù)理中的應(yīng)用 |
掌握 熟練掌握 熟練掌握 掌握 | ||
| 四、護(hù)理 理論 |
1.紐曼健康系統(tǒng)模式 | （1）內(nèi)容 （2）紐曼健康系統(tǒng)模式與護(hù)理實(shí)踐的關(guān)系 |
熟練掌握 掌握 |
④ |
| 2.奧倫自理理論 | （1）內(nèi)容 （2）奧倫自理理論與護(hù)理實(shí)踐的關(guān)系 |
熟練掌握 掌握 | ||
| 3.羅伊適應(yīng)模式 | （1）內(nèi)容 （2）羅伊適應(yīng)模式與護(hù)理實(shí)踐的關(guān)系 |
了解 熟練掌握 | ||
| 4.佩皮勞人際關(guān)系模式 | （1）內(nèi)容 （2）佩皮勞人際關(guān)系模式與護(hù)理實(shí)踐的關(guān)系 |
掌握 了解 | ||
| 五、醫(yī)療服務(wù)體系 | 1.醫(yī)院 | （1）種類 （2）任務(wù) （3）組織機(jī)構(gòu) |
了解 掌握 了解 |
④ |
| 2.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù) | （1）概念 （2）原則 （3）服務(wù)網(wǎng)絡(luò) （4）工作內(nèi)容及特點(diǎn) |
掌握 掌握 了解 掌握 | ||
| 3.衛(wèi)生服務(wù)策略 | （1）全球戰(zhàn)略目標(biāo) （2）初級衛(wèi)生保健 （3）健康新視野 |
了解 掌握 了解 | ||
| 六、溝通 | 1.護(hù)士與病人關(guān)系 | （1）性質(zhì) （2）護(hù)患關(guān)系的基本模式 （3）護(hù)患關(guān)系的分期 |
掌握 熟練掌握 熟練掌握 |
④ |
| 2.護(hù)士與病人的溝通 | （1）溝通的概念 （2）溝通的基本要素 （3）溝通的基本層次 （4）溝通的基本類型 （5）影響有效溝通的因素 （6）常用的溝通技巧 |
了解 熟練掌握 熟練掌握 熟練掌握 熟練掌握 熟練掌握 | ||
| 七、護(hù)士工作與法律 | 1.醫(yī)療衛(wèi)生法規(guī) | （1）概念（2）基本原則 | 掌握 熟練掌握 |
④ |
| 2.護(hù)理立法 | （1）意義 （2）概況 |
了解 | ||
| 3.護(hù)理工作中的法律問題 | （1）法律范圍 （2）法律責(zé)任 （3）潛在的法律問題 （4）導(dǎo)致過失的原因 |
掌握 熟練掌握 熟練掌握 熟練掌握 | ||
| 4.醫(yī)療事故與處理 | （1）醫(yī)療事故 （2）醫(yī)療事故的預(yù)防和處理 |
掌握 熟練掌握 | ||
| 八、護(hù)理程序 | 1.概述 | （1）護(hù)理程序的步驟 （2）護(hù)理程序特征 （3）護(hù)理程序理論基礎(chǔ) |
熟練掌握 熟練掌握 掌握 |
④ |
| 2.護(hù)理評估 | （1）資料的分類 （2）資料的來源 （3）收集資料的方法 （4）收集資料的步驟 |
熟練掌握 熟練掌握 熟練掌握 掌握 | ||
| 3.護(hù)理診斷 | （1）定義與分類 （2）組成部分 （3）護(hù)理診斷與醫(yī)療診斷的區(qū)別 （4）書寫護(hù)理診斷的注意事項(xiàng) （5）合作性問題――潛在并發(fā)癥 |
熟練掌握 熟練掌握 掌握 熟練掌握 掌握 | ||
| 4.護(hù)理計(jì)劃 | （1）種類 （2）制定計(jì)劃的過程 |
掌握 熟練掌握 | ||
| 5.實(shí)施 | （1）過程 （2）實(shí)施過程應(yīng)注意的問題 |
熟練掌握 | ||
| 6.評價(jià) | （1）步驟 （2）評價(jià)與其他步驟的關(guān)系 |
熟練掌握 掌握 | ||
| 九、舒適、休息、睡眠與活動(dòng) | 1.舒適 | （1）概念 （2）影響舒適的因素 （3）促進(jìn)病人舒適的護(hù)理措施 |
掌握 熟練掌握 熟練掌握 |
④ |
| 2.疼痛 | （1）概述 （2）疼痛的原因 （3）影響疼痛的因素 （4）對疼痛病人的護(hù)理 |
掌握 了解 了解 熟練掌握 | ||
| 3.休息與睡眠 | （1）概述 （2）促進(jìn)病人休息的護(hù)理措施 （3）促進(jìn)病人睡眠的護(hù)理措施 |
掌握 了解 熟練掌握 | ||
| 4.活動(dòng) | （1）概述 （2）促進(jìn)活動(dòng)的護(hù)理措施 |
了解 熟練掌握 | ||
| 十、營養(yǎng)與飲食 | 1.人體營養(yǎng)的需要 | （1）熱能 （2）營養(yǎng)素 |
掌握 | ④ |
| 2.醫(yī)院飲食 | （1）基本飲食 （2）治療飲食 （3）試驗(yàn)飲食 |
掌握 熟練掌握 熟練掌握 | ||
| 3.飲食護(hù)理 | （1）營養(yǎng)的評估 （2）病人飲食護(hù)理措施 |
掌握 | ||
| 4.特殊飲食護(hù)理 | （1）管飼飲食 （2）要素飲食 |
熟練掌握 了解 | ||
| 十一、排泄 | 1.排尿的護(hù)理 | （1）概述 （2）排尿活動(dòng)的評估 （3）排尿異常病人的護(hù)理 （4）與排尿有關(guān)的護(hù)理技術(shù) （5）尿標(biāo)本采集 |
了解 掌握 熟練掌握 熟練掌握 掌握 |
④ |
| 2.排便的護(hù)理 | （1）概述 （2）排便活動(dòng)評估 （3）排便異常病人的護(hù)理 （4）與排便有關(guān)的護(hù)理技術(shù) （5）糞便標(biāo)本采集 |
了解 掌握 熟練掌握 熟練掌握 掌握 | ||
| 十二、醫(yī)院內(nèi)感染的預(yù)防和控制 | 1.醫(yī)院內(nèi)感染 | （1）概述 （2）醫(yī)院感染的管理 |
了解 | ④ |
| 2.清潔、消毒、滅菌 | （1）概念 （2）消毒滅菌方法（物理、化學(xué)） （3）醫(yī)院清潔、消毒、滅菌工作 |
熟練掌握 熟練掌握 掌握 | ||
| 3.洗手與手消毒 | （1）洗手技術(shù) （2）手的消毒 |
掌握 熟練掌握 | ||
| 4.無菌技術(shù) | （1）無菌技術(shù)概念與操作原則 （2）無菌技術(shù)基本操作法 |
熟練掌握 | ||
| 5.隔離技術(shù) | （1）概述 （2）隔離原則 （3）隔離種類及措施 （4）隔離技術(shù)操作法 |
熟練掌握 | ||
| 十三、給藥 | 1.概述 | （1）護(hù)士角色與職責(zé) （2）影響藥物作用的因素 |
熟練掌握 掌握 |
④ |
| 2.口服給藥法 | （1）目的 （2）取藥、配藥和發(fā)藥的方法 （3）健康教育 |
掌握 掌握 熟練掌握 | ||
| 3.吸入給藥法 | （1）超聲霧化吸入法 （2）氧氣霧化吸入法 （3）手壓式霧化器霧化吸入法 |
熟練掌握 掌握 了解 | ||
| 4.注射給藥法 | （1）注射原則 （2）注射前準(zhǔn)備 （3）皮內(nèi)注射法 （4）皮下注射法 （5）肌內(nèi)注射法 （6）靜脈注射及靜脈血標(biāo)本采集法 （7）動(dòng)脈注射及動(dòng)脈血標(biāo)本采集法 |
熟練掌握 | ||
| 5.藥物過敏試驗(yàn) | （1）青霉素過敏試驗(yàn)及過敏反應(yīng)的處理 （2）破傷風(fēng)抗毒素過敏試驗(yàn)及脫敏注射法 （3）其他藥物過敏試驗(yàn) |
熟練掌握 熟練掌握 掌握 | ||
| 6.局部給藥 | （1）滴藥法 （2）插入法 （3）皮膚給藥 （4）舌下給藥 |
熟練掌握 掌握 掌握 熟練掌握 | ||
| 十四、靜脈輸液與輸血 | 1.靜脈輸液 | （1）靜脈輸液的原理及目的 （2）常用溶液及作用 （3）常用靜脈輸液法 （4）輸液速度及時(shí)間的計(jì)算 （5）常見輸液故障及排除方法 （6）常見輸液反應(yīng)及護(hù)理 （7）輸液微粒污染 |
掌握 掌握 熟練掌握 熟練掌握 熟練掌握 熟練掌握 了解 |
④ |
| 2.靜脈輸血 | （1）靜脈輸血的目的及種類 （2）血型及交叉配血試驗(yàn) （3）靜脈輸血的方法 （4）自體輸血 （5）常見輸血反應(yīng)及護(hù)理 |
熟練掌握 熟練掌握 熟練掌握 掌握 熟練掌握 | ||
| 十五、冷熱療法 | 1.概述 | （1）冷、熱療法的概念 （2）冷、熱療法的效應(yīng) （3）影響冷、熱療法效果的因素 |
了解 掌握 掌握 |
④ |
| 2.熱療法的應(yīng)用 |
（1）目的（2）禁忌 |
熟練掌握 | ||
| 3.冷療法的應(yīng)用 | （1）目的 （2）禁忌 （3）方法 |
熟練掌握 | ||
| 十六、病情觀察 | 1.概述 | （1）病情觀察的意義 （2）護(hù)理人員應(yīng)具備的條件 （3）病情觀察的方法 |
了解 掌握 熟練掌握 |
④ |
| 2.病情觀察的內(nèi)容 | （1）一般情況的觀察 （2）生命體征的觀察 （3）意識(shí)狀態(tài)的觀察 （4）瞳孔的觀察 （5）心理狀態(tài)的觀察 （6）特殊檢查或藥物治療的觀察 |
掌握 熟練掌握 熟練掌握 熟練掌握 熟練掌握 掌握 | ||
| 十七、危重病人的搶救和護(hù)理 | 1.常用搶救技術(shù) | （1）心肺復(fù)蘇技術(shù) （2）氧氣吸入法 （3）吸痰法 （4）洗胃法 （5）人工呼吸器的使用 |
熟練掌握 熟練掌握 熟練掌握 熟練掌握 掌握 |
④ |
| 2.危重病人的護(hù)理 | （1）危重病人常見的護(hù)理問題 （2）危重病人的支持性護(hù)理 |
掌握 熟練掌握 | ||
| 十八、臨終護(hù)理 | 1.概述 | （1）瀕死與死亡的定義 （2）死亡的標(biāo)準(zhǔn) （3）死亡過程的分期 |
掌握 熟練掌握 熟練掌握 |
④ |
| 2.臨終關(guān)懷 | （1）臨終關(guān)懷的概念 （2）臨終關(guān)懷的發(fā)展 （3）臨終關(guān)懷的研究對象 （4）臨終關(guān)懷的組織形式和理念 |
掌握 了解 了解 了解 | ||
| 3.臨終病人的護(hù)理 | （1）臨終病人的生理變化及護(hù)理 （2）臨終病人的心理變化及護(hù)理 |
熟練掌握 | ||
| 4.死亡后護(hù)理 | （1）概述 （2）尸體護(hù)理 |
掌握 熟練掌握 | ||
| 5.臨終病人家屬及喪親者護(hù)理 | （1）臨終病人家屬的護(hù)理 （2）喪親者護(hù)理 |
掌握 掌握 |
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