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下面小編和大家一起了解一下育嬰師職業(yè)資格考試介紹。

中國(guó)兒童發(fā)展綱要(2001---2010年)把"逐步建立和完善0---3歲早期教育體系"的工作目標(biāo)，作為今后社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域。0--3歲是人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)人的智力發(fā)展、性格培養(yǎng)起著十分重要的作用。我國(guó)每年新出生人口2000萬(wàn)左右，面對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)狀和育嬰人才職業(yè)技能培養(yǎng)的社會(huì)需求。北京市勞動(dòng)和社會(huì)保障局正式在全市啟動(dòng)《育嬰師》國(guó)家職業(yè)資格證書試點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目。

北京市職業(yè)技能培訓(xùn)指導(dǎo)中心為《育嬰師》國(guó)家職業(yè)資格證書試點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目的主辦機(jī)構(gòu);北京市愛心家園育英技術(shù)服務(wù)中心承擔(dān)《育嬰師》國(guó)家職業(yè)資格證書試點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目的技術(shù)支持。

一、育嬰師(員)國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)項(xiàng)目背景分析及社會(huì)需求

黨和國(guó)家歷來重視下一代的培養(yǎng)教育。據(jù)調(diào)查：有90%以上的0--3歲嬰幼兒在家中由父母、祖父母和保姆照料，在科學(xué)喂養(yǎng)育兒觀念的知識(shí)和方法方面，都需要科學(xué)的指導(dǎo)。父母?jìng)兤惹行枰轿?、系統(tǒng)的科學(xué)喂養(yǎng)知識(shí)。現(xiàn)行政策只允許生一個(gè)孩子，家長(zhǎng)對(duì)獨(dú)生子女的成長(zhǎng)格外的關(guān)注。年輕的爸爸媽媽們當(dāng)他們面對(duì)發(fā)出第一聲啼哭的孩子，正是他們學(xué)習(xí)做父母的開始。他們希望得到成熟的、科學(xué)的、系統(tǒng)化的指導(dǎo)。

據(jù)調(diào)查：從大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)生的心理現(xiàn)狀了解到，許多心理障礙、學(xué)習(xí)障礙等，大多數(shù)造成的原因與嬰幼兒期教育引導(dǎo)有很大關(guān)系。為了能解決這些困擾社會(huì)的問題，幼兒教育工作者，在多家著名的幼教機(jī)構(gòu)進(jìn)行一線的試驗(yàn)和研究。跟蹤了許多孩子近十年，掌握了兒童心理學(xué)、邏輯學(xué)、訓(xùn)練學(xué)、嬰兒心理學(xué)、特殊兒童心理學(xué)、兒科、心理咨詢、中醫(yī)學(xué)等調(diào)研情況。收集了大量的一手資料。在優(yōu)種、優(yōu)孕、優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教理論框架下，建立了比較完整的0--3歲教育教學(xué)計(jì)劃和實(shí)用的育嬰方法，系統(tǒng)跟蹤300多名由胎兒教育開始到大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，通過科學(xué)手段培養(yǎng)出一批健康、快樂、綜合能力較強(qiáng)的孩子，培訓(xùn)出一批有理論、有方法、勇于實(shí)踐的教師。教育理論和方法突出了性格的培養(yǎng)，教育手段針對(duì)孩子大腦發(fā)育的和諧發(fā)展，培養(yǎng)出來的孩子身體強(qiáng)壯、性格開朗、動(dòng)作靈活、活波能動(dòng)、眼睛有神、表情豐富、語(yǔ)言準(zhǔn)確流力、自理能力強(qiáng)。成為現(xiàn)代腦科學(xué)研究的最新成果。

21世紀(jì)是人體科學(xué)、以人為本的世紀(jì)，隨著我國(guó)改革開放的進(jìn)一步深入，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的飛快發(fā)展，廣大父母對(duì)孩子早期教育非常重視。近年來，嬰幼兒早期教育市場(chǎng)迅猛發(fā)展，聘請(qǐng)育嬰師(員)進(jìn)行早期的科學(xué)喂養(yǎng)，逐漸成為一個(gè)熱門職業(yè)領(lǐng)域。

前兩年，炒作得熱火朝天的"月嫂"行業(yè)，之后是一些高價(jià)家庭服務(wù)員、高級(jí)管家等等，不可否認(rèn),一部分"月嫂"、"高級(jí)管家"在工作中的盡心和努力，但其專業(yè)性運(yùn)作和行業(yè)管理缺乏系統(tǒng)性。從業(yè)人員整體素質(zhì)水平參差不齊、專業(yè)科學(xué)知識(shí)匱乏、與用工方在工作內(nèi)容上的矛盾，存在的問題難以調(diào)和。其從業(yè)人員大部分為自學(xué)人員，對(duì)嬰幼兒教育缺乏完整的認(rèn)知，教學(xué)內(nèi)容也只是簡(jiǎn)單的幼兒園教育。由于缺乏統(tǒng)一管理和教材，也呈現(xiàn)出理論基礎(chǔ)薄弱，師資水平參差不齊，商業(yè)色彩過濃等方面的問題，需要加以正確的引導(dǎo)和管理。用國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范嬰幼兒教育培訓(xùn)教學(xué)，理順培訓(xùn)市場(chǎng)。目前全國(guó)各地方出現(xiàn)出很多早期教育機(jī)構(gòu)，從事嬰幼兒照料和教育的人員已經(jīng)形成一定規(guī)模、社會(huì)需求量處于上升趨勢(shì)。

二、職業(yè)介紹

育嬰師是適應(yīng)我國(guó)社會(huì)發(fā)展需要而應(yīng)運(yùn)而生的一種新型職業(yè)，其主要的任務(wù)是進(jìn)入社區(qū)、家庭和早期教育機(jī)構(gòu)，為0~3歲的嬰幼兒和家長(zhǎng)提供科學(xué)的指導(dǎo)和服務(wù)，具有較好的發(fā)展前景和旺盛的生命力。

三、育嬰師(員)國(guó)家職業(yè)崗位描述

1、育嬰員--掌握0-3歲嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)和規(guī)律，了解和嬰兒生活照料、護(hù)理及教育方面的相關(guān)知識(shí)，能夠運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)0-3歲嬰兒的飲食、睡眠、動(dòng)作技能、智力開發(fā)、社會(huì)行為和人格發(fā)展進(jìn)行訓(xùn)練。

育嬰員面對(duì)家庭和社區(qū)，緊密幫助家長(zhǎng)做一些針對(duì)孩子的全方位指導(dǎo)。適合直接進(jìn)入0-3歲嬰兒家庭進(jìn)行喂養(yǎng)和護(hù)理或?qū)狃B(yǎng)人進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟僮髦笇?dǎo)，適合在早期教育機(jī)構(gòu)中承擔(dān)適當(dāng)喂養(yǎng)、護(hù)理和教育方面的訓(xùn)練。

2、育嬰師--全面了解0-3歲嬰兒喂養(yǎng)，護(hù)理和教育方面的知識(shí)，能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平設(shè)計(jì)、選擇和制定教育訓(xùn)練方案。

適合進(jìn)入早期教育機(jī)構(gòu)、親子園、幼兒園的托幼班任主課老師

3、高級(jí)育嬰師--掌握0-3歲嬰兒科學(xué)評(píng)價(jià)的方法，提出個(gè)別化教育的建議，為嬰兒全面發(fā)展設(shè)計(jì)成長(zhǎng)方案并提供全面咨詢和服務(wù)。

具有一定的管理能力的資深的管理人員。有幼兒園和親子園的管理經(jīng)驗(yàn)，可以進(jìn)行一些課程體系的開發(fā)和指導(dǎo)，可對(duì)孩子提出個(gè)性化的指導(dǎo)意見和教育支持。對(duì)0-3歲嬰兒家庭或親子園等早期教育機(jī)構(gòu)提供全方位專業(yè)咨詢和系統(tǒng)服務(wù)。

四、育嬰師(員)職業(yè)培訓(xùn)特色

1、具有綜合育嬰素質(zhì)的老師、學(xué)者、權(quán)威人士授課，專業(yè)理論性強(qiáng)。

2、具有專業(yè)性、全面性和指導(dǎo)性。對(duì)于嬰幼兒醫(yī)療、衛(wèi)生、教育、心理、營(yíng)養(yǎng)、護(hù)理、疾病預(yù)防的應(yīng)用性知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)講述，根據(jù)育嬰領(lǐng)域?qū)嶋H情況進(jìn)行案例教學(xué)。

3、主動(dòng)給家長(zhǎng)提供育嬰理論知識(shí)咨詢和實(shí)際操作方法，開展網(wǎng)上答疑，跟蹤培訓(xùn)服務(wù)。

五、課程目標(biāo)：運(yùn)用專業(yè)的育兒知識(shí)從事0-3歲嬰幼兒照料、護(hù)理、教育

六、適用人群：致力于兒童教育培訓(xùn)工作的相關(guān)人員，比如嬰幼兒發(fā)展引導(dǎo)員、幼兒教育教師、兒科醫(yī)師、兒科護(hù)士、孤殘兒童護(hù)理員、母嬰保健技術(shù)服務(wù)人員、保健調(diào)理師、健康管理師、保育員、家政服務(wù)員等。

七、就業(yè)前景：

1、國(guó)家倡導(dǎo)。學(xué)前教育發(fā)展倡導(dǎo)民辦機(jī)構(gòu)發(fā)展

2、教育觀念更科學(xué)。父母受教育程度高愿意為孩子提供優(yōu)質(zhì)教育

3、教育支出增速快。國(guó)民生活水平不斷提升對(duì)教育文化等的重視度提升，全社會(huì)越來越重視教育，重視教育從孩子抓起來

4、放開二胎政策引發(fā)又一次嬰兒潮，為幼教行業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

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