在2019年ACI注冊心理咨詢師考試的復(fù)習(xí)備考中，考生需要通過大量的模擬試題來熟悉題型和鞏固知識點。因此為了考生們的備考刷題，環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您整理了“2019年ACI注冊心理咨詢師精選練習(xí)模擬試題（3）”，幫助大家進行ACI注冊心理咨詢師的復(fù)習(xí)，請各位考生認真完成以下模擬試題。

1[單選題] 同質(zhì)性信度主要代表測驗內(nèi)部(　　)之間的一致性。

A.分測驗B.所有題目C.題目與分測驗D.兩半測驗

參考答案：B

參考解析：測驗內(nèi)容的一致性或測驗內(nèi)部所有題目的一致性(項目同質(zhì)性)程度，稱同質(zhì)性信度或內(nèi)部一致性信度。

2[單選題] 貝克和雷米所說的深層錯誤觀念是指(　　)。

A.抽象的與自我概念有關(guān)的錯誤命題

B.具體的事件和行為

C.很容易通過具體情境加以檢驗的觀念

D.故意隱藏起來的錯誤觀念

參考答案：A

3[單選題]若某求助者在SCL-90上所得的總分為150分，陽性項目數(shù)為40項，則其陽性項目均分為(　)分。

A.1.5B.2C.2.5D.3

參考答案：C

參考解析：陽性項目均分=(總分一陰性項目數(shù))/陽性項目數(shù)，表示受測者在“有癥狀”項目中的平均得分。

4[單選題] 開放式團體的特點是(　　)。

A.目標難達成

B.團體凝聚力強

C.目標易達成

D.團體凝聚力弱

參考答案：A

參考解析：相對封閉式團體來說，開放式團體人員會變動，團體的目標不容易達成，凝聚力強弱則視不同類型的人群有所不同。

5[多選題] 關(guān)于作為職業(yè)道德規(guī)范的“節(jié)約”，理解正確的是(　　)。

A.任何人、事、物形成浪費的，均屬于不道德行為

B.小氣、吝嗇與節(jié)約是一對不可調(diào)和的矛盾’

C.時代發(fā)展對節(jié)約提出了不同的要求，是節(jié)約的時代表征性

D.價值差異性并不否定節(jié)約的社會規(guī)定性要求

參考答案：A,C,D

參考解析：從道德層面上來看，浪費為社會道德所不容，即使浪費的是個人錢財。節(jié)約就是吝嗇、小氣、怕花錢，這是極大的誤解。節(jié)約具有時代表征性、社會規(guī)定性和價值差異性。

6[單選題] CBCL一般通過對兒童的觀察和了解，填寫其最近(　　)內(nèi)的情況。

A.一個月B.半年C.三個月D.一年

參考答案：B

參考解析：

兒童行為量表的英文縮寫為CBCL，主要用于篩查兒童的社會能力和行為問題，適用于4～16歲的兒童。CBCL具有家長、老師和年長兒童自評三種方式。根據(jù)兒童最近半年情況填寫。

7[多選題] 科斯塔(Costa)的人格五大模型包括的因素有(　　)。

A.外傾性B.神經(jīng)質(zhì)C.認真性D.宜人性

參考答案：A,B,C,D

參考解析：人格五因素包括神經(jīng)質(zhì)、外傾性、經(jīng)驗開放性、宜人性和認真性。

8[多選題] 信度系數(shù)在解釋個人分數(shù)意義時的作用是(　　)。

A.估計誤差分數(shù)的范圍

B.估計真實分數(shù)的范圍

C.了解實得分數(shù)再測可能的變化情形

D.了解誤差分數(shù)的大小

參考答案：B,C

參考解析：信度系數(shù)在解釋個人分數(shù)意義時的作用有兩個：(1)估計真實分數(shù)的范圍;(2)了解實得分數(shù)再測時可能的變化情形。這也是測驗標準誤的應(yīng)用。測量的標準誤可以通過第一次測驗的結(jié)果及信度估計得到：

9[多選題] 言語是(　　)。

A.心理活動B.交際的過程C.社會現(xiàn)象D.符號系統(tǒng)

參考答案：A,B

參考解析：語言是一種社會現(xiàn)象，是語言學(xué)研究的對象;言語則是心理現(xiàn)象，是心理學(xué)研究的對象。語言是以語音或文字為物質(zhì)外殼，以詞為基本單位，以語法為構(gòu)造規(guī)則的符號系統(tǒng);言語是人們進行思維和交際的工具，是人們運用語言交流思想、進行交際的過程。

10[多選題]人格包括人的(　　)。

A.氣質(zhì)B.性格C.情緒D.環(huán)境

參考答案：A,B

參考解析：人格包括人的氣質(zhì)和性格。氣質(zhì)是表現(xiàn)在心理活動的強度、速度和靈活性等動力特點方面的人格特征，性格則是表現(xiàn)在人對客觀事物的態(tài)度，和與這種態(tài)度相適應(yīng)的行為方式上的人格特征。

11[單選題] 職工個人形象與企業(yè)整體形象的關(guān)系是(　　)。

A.職工個人形象反映著個人素養(yǎng)，與企業(yè)形象沒有關(guān)系

B.員工個人僅僅是企業(yè)集體的一分子，其個人形象不會影響企業(yè)整體形象

C.樹立企業(yè)形象靠產(chǎn)品質(zhì)量，不應(yīng)該和職工個人形象相聯(lián)系

D.職工個人形象一定程度上是企業(yè)整體形象的縮影

參考答案：D

參考解析：職工個人形象反映著個人素養(yǎng)，一定程度上也是企業(yè)整體形象的縮影。樹立企業(yè)形象靠產(chǎn)品質(zhì)量，也靠職工個人形象，員工個人是企業(yè)集體的一分子，其個人形象也會影響企業(yè)整體形象。

12[單選題] 歸納和解釋臨床資料的先決條件是(　　)。

A.資料的可靠性

B.恰當?shù)淖稍兝砟?/p>

C.良好咨詢關(guān)系

D.豐富的咨詢經(jīng)驗

參考答案：A

參考解析：在臨床資料整理的過程中，需要對資料來源的可靠性予以說明。所謂臨床資料的可靠性，是指報告臨床情況的人不是求助者自身，而是其親友或轉(zhuǎn)診的中介人，由于親友和中介人受專業(yè)知識、職業(yè)特點的影響，使他們對問題的客觀性質(zhì)不能按專業(yè)要求作出評價，所以，心理咨詢?nèi)藛T應(yīng)當去偽存真地審視這類資料。而在整理資料時，來自親友和中介人的資料，應(yīng)首先判斷其真實程度并給予說明后，方可使用。

13[單選題] 在整理臨床資料時，應(yīng)該對來自求助者親友和中介人的資料(　　)。

A.進行可靠性驗證，并做必要的說明

B.直接使用，并作為重要的參考依據(jù)

C.先行篩選，避免對求助者構(gòu)成傷害

D.注意排序，不對求助者形成暗示

參考答案：A

參考解析：在臨床資料整理的過程中，需要對資料來源的可靠性予以說明。所謂臨床資料的可靠性，是指報告臨床情況的人不是求助者自身，而是其親友或轉(zhuǎn)診的中介人，由于親友和中介人受專業(yè)知識、職業(yè)特點的影響，使他們對問題的客觀性質(zhì)不能按專業(yè)要求作出評價，所以，心理咨詢?nèi)藛T應(yīng)當去偽存真地審視這類資料。而在整理資料時，來自親友和中介人的資料，應(yīng)首先判斷其真實程度并給予說明后，方可使用。

14[單選題] SDS中反向項目的數(shù)量是(　　)個。

A.6B.10C.8D.12

參考答案：B

參考解析：抑郁自評量表(Self-ratingDepressionSCa1e，SDS)是由W.K.Zung于1965年編制而成。特別適用于發(fā)現(xiàn)抑郁癥病人，能全面、準確、迅速地反映被試抑郁狀態(tài)的有關(guān)癥狀及其嚴重程度和變化。本量表含有20個反映抑郁主觀感受的項目，每個項目按癥狀出現(xiàn)的頻度分為四級評分，其中10個為正向評分，10個為反向評分。

15[單選題] SCL-90不適用于(　　)。

A.診斷求助者的各類心理疾病

B.了解求助者的心理癥狀情況

C.了解軀體疾病患者精神癥狀

D.調(diào)查不同群體心理衛(wèi)生問題

參考答案：A

參考解析：SCL-90又名癥狀自評量表，由德若伽提斯(1.R.Derogatis)于1975年編制，本量表有90個項目，包含有較廣泛的精神病學(xué)內(nèi)容，從感覺、情感、思維、意識、行為直至生活習(xí)慣、人際關(guān)系、飲食睡眠，均有涉及，并采用10個因子分別反映10個方面的心理癥狀情況?？蛇m用于了解就診者或受咨詢者心理衛(wèi)生問題(在精神科和心理咨詢門診中)、了解軀體疾病求助者的精神癥狀(在綜合醫(yī)院里)、調(diào)查不同職業(yè)群體的心理衛(wèi)生問題。

16[單選題] 生物反饋療法的適應(yīng)癥是(　　)。

A.急性精神分裂癥B.睡眠障礙C.抑郁性神經(jīng)癥D.繼發(fā)性高血壓

參考答案：B

參考解析：生物反饋療法的適應(yīng)癥主要有：一是各種睡眠障礙;二是各類伴有緊張、焦慮、恐懼的神經(jīng)癥、心因性精神障礙;三是某些心身疾病，如原發(fā)性高血壓、支氣管哮喘，經(jīng)前期緊張癥，緊張性頭痛，書寫痙攣等;四是兒童多動癥、慢性精神分裂癥(伴社會功能受損)。

17[多選題] 關(guān)于印象管理，正確的說法包括(　　)。

A.是信息輸出B.是印象控制C.是信息輸入D.是印象形成

參考答案：A,B

18[多選題] 以下關(guān)于職業(yè)傾向?qū)斫馀R床資料的影響，描述正確的包括(　　)。

A.從醫(yī)療或病理學(xué)的角度看問題者傾向于求助者有病

B.教育工作者傾向于從人的發(fā)展生長角度上看問題

C.生物學(xué)取向的心理學(xué)工作者依據(jù)日常生活的概念，從自然的角度看問題

D.持生態(tài)學(xué)觀點的人覺得求助者的問題是與環(huán)境失去了平衡

參考答案：A,D

參考解析：從醫(yī)療的或病理學(xué)的角度看問題，他們傾向于求助者有病;從行為主義心理學(xué)或教育工作者的角度看問題，容易強調(diào)求助者是學(xué)習(xí)、行為或認知方面的障礙;生物學(xué)取向的心理學(xué)工作者，傾向于從人的發(fā)展生長角度上看問題，認為問題的關(guān)鍵是自我發(fā)展上受到了障礙;生態(tài)學(xué)家或持生態(tài)學(xué)觀點的人，他們覺得求助者的問題是與環(huán)境失去了平衡。

19[多選題] 心理咨詢師在攝人性會談中，應(yīng)該使用的話語方式是(　　)。

A.提問B.引導(dǎo)C.評論D.阻止

參考答案：A,B

20[多選題] 關(guān)于SDS的施測步驟，下列說法正確的包括(　　)。

A.指導(dǎo)語是“根據(jù)您最近一周的實際感覺回答”

B.文化程度低的受測者不適用

C.應(yīng)讓受測者理解反向評分的各題

D.應(yīng)提醒自評者不要漏項也不要在同一項目上重復(fù)評定

參考答案：A,C,D

參考解析：SDS受測者根據(jù)最近一周的實際感覺來評定。如果評定者的文化程度太低，不能理解測題內(nèi)容，可由工作人員逐條念給他聽，讓其獨立評定。評定時，應(yīng)讓自評者理解反向評分的各題。評定結(jié)束時，應(yīng)提醒自評者不要漏評某一項目，也不要在同一項目上重復(fù)評定。

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