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2019年高級(jí)育嬰師技能考核試題及答案

試題1、編排健康嬰幼兒一日食譜

(1)本題分值：25分

(2) 考試時(shí)間：5分鐘

(3)考核形式：筆試

(4)具體考核要求：考生按不同的季節(jié)劃分，在春季、夏季、秋季、冬季選取其中一季，按不同的年齡特點(diǎn)，在6個(gè)月-1歲、1歲-2歲、2歲-3歲中選取其中一年齡段，編排健康嬰幼兒一日食譜

答：6個(gè)月-1歲健康嬰幼兒在春季的一日食譜

秋季

試題2、寶寶摔傷、骨折的處理方法

(1)本題分值：25分

(2)考核時(shí)間：5分鐘

(3)考核形式：筆試

(4)具體考核要求：寫出寶寶摔傷及骨折的判斷及護(hù)理方法

答：摔傷判斷處理：嬰幼兒不慎摔傷要注意幾點(diǎn)：A 若頭朝下，臉色發(fā)白，眼神發(fā)直，嘔吐等現(xiàn)象，出現(xiàn)這種現(xiàn)象應(yīng)立即送醫(yī)院，排除腦震蕩可能 B 若幼兒從高處落下，頭上有青紫現(xiàn)象，應(yīng)予冷敷，24小時(shí)后熱敷

骨折判斷處理方法：A若上肢活動(dòng)受限活不能正常彎曲，應(yīng)考慮有骨折的可能，此時(shí)不能搬動(dòng)肢體，應(yīng)取夾板或小木板置于患處兩側(cè)，用繃帶或布帶固定，抬送患兒到醫(yī)院。B若懷疑幼兒脊椎斷裂，先固定，把身體放平，用木板抬送到醫(yī)院。

摔傷判斷處理：

急救的一般原則：發(fā)生骨折，尤其是較大骨折外傷較嚴(yán)重，并有其它損傷。觀察嬰幼兒全身情況，注意是否有創(chuàng)傷出血或內(nèi)出血，有無昏迷現(xiàn)象，呼吸道是否阻塞，再局部處理。

(1)限制傷處活動(dòng)：使用夾板將骨折部位上下兩個(gè)關(guān)節(jié)固定住

(2)開放性骨折處理：固定前清洗干凈，用紗布保護(hù)傷面，對(duì)已暴露在外的骨頭不要納回去。

(3)轉(zhuǎn)運(yùn)原則：初步處理后，轉(zhuǎn)至醫(yī)院作治療

骨折后的固定：

(1)頭部骨折的固定：從樓梯上床上摔下，如頭部先著地，可引起頭部骨折，受傷兒多數(shù)昏迷耳鼻出血。將頭部稍抬高在其兩側(cè)放大又硬的枕頭，搬運(yùn)時(shí)，專人扶托頭部

(2)上肢骨折的固定：肱骨骨折時(shí)，要使患肢屈肘。一塊夾板放在臂內(nèi)側(cè)，夾板長(zhǎng)度是睛端到腋窩，另一端過肘窩;另一塊在外側(cè)，上端伸過肩外，下端伸至肘外，用繃帶纏繞固定，并用懸臂帶吊起

(3)前臂骨骨折的固定：患肢屈肘位，一塊夾板放于前臂內(nèi)側(cè)，一端超過手心，另一端超過肘關(guān)節(jié)少許，另一塊夾板放于前臂外側(cè)，用繃帶纏繞固定，并用懸臂帶吊起

(4)下肢和小腿骨折的固定：內(nèi)側(cè)，外側(cè)各有夾板固定

(5)足骨骨折固定：用稍大足底的夾板放于足底，夾住關(guān)節(jié)，用繃帶纏繞而成

用擔(dān)架、平車搬運(yùn)

疑有脊柱或頸椎骨折的搬運(yùn)：使傷兒體位伸展，3-4人搬運(yùn)

試題3、制定育嬰培訓(xùn)指導(dǎo)計(jì)劃

(1)本題分值：25分

(2)考核時(shí)間：5分鐘過

(3)考核形式：筆試

(4)具體考核要求：根據(jù)下面所提供的實(shí)例，以嬰兒腹痛為內(nèi)容制定一次培訓(xùn)計(jì)劃

舉例：

培訓(xùn)內(nèi)容：指導(dǎo)母乳喂養(yǎng)和調(diào)沖奶粉

培訓(xùn)人數(shù)：最多不超過30人

授課時(shí)間：30分鐘

座位安排：教師與學(xué)員圍坐成圓圈

具體方法：講解、示范、詢問、參與、交流等。

培訓(xùn)目的：了解母乳喂養(yǎng)及沖調(diào)奶粉的相關(guān)知識(shí)、工作內(nèi)容和注意事項(xiàng)。

培訓(xùn)過程：

(1)學(xué)員快速搶答關(guān)于母乳喂養(yǎng)的重要性。

(2)教師在紙上歸納答案

(3)示范母乳喂養(yǎng)的正確姿勢(shì)和方法

(4)有學(xué)員談喂哺嬰兒、沖調(diào)奶粉的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)

(5)教師就每個(gè)人的回答講解總結(jié)出正確答案

(6)由學(xué)員總結(jié)注意事項(xiàng)

培訓(xùn)內(nèi)容：指導(dǎo)判斷和處理嬰幼兒腹痛

培訓(xùn)人數(shù)：最多不超過30人

授課時(shí)間：30分鐘

座位安排：教師與學(xué)員圍坐成圓圈

具體方法：講解、詢問、示范、參與、交流等

培訓(xùn)目的：了解嬰兒腹痛的原因及處理方法

培訓(xùn)過程：

1、學(xué)員快速搶答腹痛原因，P41如脹痛、絞痛等等。壓著痛還是不痛來判斷是什么原因

2、教師在紙上歸納

3、學(xué)員談處理腹痛的方法，不要盲目動(dòng)手按揉腹部，立即送醫(yī)院就醫(yī)P41

4、教師就學(xué)員回答總結(jié)正確答案

5、由學(xué)員總結(jié)交流護(hù)理注意事項(xiàng)

試題4

一、 用觀察評(píng)價(jià)法進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)：

寶寶粗大動(dòng)作能力發(fā)育滯后，表現(xiàn)為寶寶一歲半，須大人抱著下樓;

精細(xì)動(dòng)作能力發(fā)育正常表現(xiàn)為能用筆在紙上畫線;

語言能力發(fā)育正常，表現(xiàn)為能有意識(shí)的說出十個(gè)以上的單詞，也會(huì)說出自己的名字;

認(rèn)知能力發(fā)展正常，因?yàn)?-2.5歲的孩子才能辨別圓型、三角形;

發(fā)育與健康方面能力發(fā)展滯后，表現(xiàn)為，偶爾會(huì)在大人的提醒下小便。

二、教育建議：

1.粗大動(dòng)作方面。首先建立有關(guān)的條件反射，讓嬰幼兒懂得大小便的感知覺，形成條件反射;訓(xùn)練和培養(yǎng)嬰幼兒坐便盆的習(xí)慣，每次做盆后，如有大小便應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)，如無大小便不訓(xùn)斥，可以反復(fù)訓(xùn)練，一般一兩個(gè)月可以形成習(xí)慣。

2.發(fā)育與健康方面。寶寶一歲半，須大人抱著下樓，可能是因?yàn)榇执髣?dòng)作發(fā)育滯后，以及膽小和依賴的心理。首先通過游戲訓(xùn)練孩子獨(dú)自下樓梯的能力，短期目標(biāo)是在大人攙扶下樓梯，長(zhǎng)期目標(biāo)是孩子獨(dú)自下樓梯;第二是培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事的習(xí)慣。第三，要有耐心。當(dāng)嬰幼兒出現(xiàn)害怕時(shí)，不要譏笑。第四，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，激發(fā)嬰幼兒獨(dú)自做事的熱情。

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