2019年初級(jí)育嬰師實(shí)操題:識(shí)圖閱讀“小鳥書”
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試題名稱:識(shí)圖閱讀“小鳥書”
1.操作條件
2.操作內(nèi)容
(1)演示識(shí)圖閱讀“小鳥書”
3.操作要求
(1) 口述:為嬰兒選擇圖書時(shí)的注意點(diǎn)
(2) 能夠進(jìn)行正確的演示
(3) 能夠結(jié)合實(shí)踐說明演示中的其他注意點(diǎn)
“小鳥書”
大樹上,好多小鳥在讀書。有喳喳喳的,有嘰嘰嘰的,有呀呀呀的,有嘀哩嘀哩的,有咕嚕嚕、咕嚕嚕的,也有不聲不響看畫兒的。
一棵樹兒就是一本小鳥書,一片樹葉就是一頁小鳥書。
哎呀,那邊有棵樹兒葉子都黃了,瞧,那個(gè)長(zhǎng)嘴巴的小鳥,正在認(rèn)真讀書呢:篤篤篤,篤篤篤,捉出一條大害蟲…...
【語言】識(shí)圖閱讀“小鳥書”
操作條件:
(1)“小鳥書”(故事附后)
(2)娃娃
(3)小椅子
操作過程:
1、口述:為嬰兒選擇圖書時(shí)的注意點(diǎn)
(1)根據(jù)嬰幼兒的年齡特點(diǎn)??梢詮囊粡垐D片開始,過渡到跨頁的圖書,再過渡到左右各一幅的圖書。
(2)選擇的圖書要注意:主題單一、情節(jié)簡(jiǎn)單;篇幅要大、色彩鮮艷;形象真實(shí)、準(zhǔn)確。
(3)選擇的圖書紙張:安全、光滑、厚實(shí),便于嬰幼兒翻書。小年齡的課選擇布書。
2、操作
(1)材料準(zhǔn)備:小鳥書
(2)演示:
——放在適當(dāng)?shù)奈恢茫河龐霂熆梢园研∧挲g的嬰幼兒抱坐在自己的腿上,
讓大年齡的嬰幼兒坐在小椅子上。
目的是:①集中嬰幼兒注意力
②能使嬰幼兒更加清晰地感知語言的刺激。
——育嬰師朗讀小鳥書:
(①語言要規(guī)范、音準(zhǔn)字正;
②聲音抑揚(yáng)頓挫;
③注意象聲詞;
④運(yùn)用動(dòng)作幫助嬰幼兒理解故事。)
3、口述:演示中的其他注意點(diǎn):
——把握不同年齡的不同欣賞要求:①小年齡關(guān)注發(fā)音、節(jié)奏;
②稍大年齡關(guān)注感知畫面、理解故事;
③再大年齡的則掌握詞句、學(xué)說故事大意。
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