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      注冊(cè)心理咨詢師社會(huì)心理學(xué)考點(diǎn):社會(huì)知覺(jué)與歸因

      更新時(shí)間:2019-08-28 08:32:19 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽48收藏14

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      摘要 距離2019年9月8日進(jìn)行第三期ACI注冊(cè)國(guó)際心理咨詢師考試,還剩下不多的時(shí)間,各位考生已經(jīng)進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段,環(huán)球網(wǎng)校ACI注冊(cè)國(guó)際心理咨詢師頻道為您整理了“注冊(cè)心理咨詢師社會(huì)心理學(xué)考點(diǎn):社會(huì)知覺(jué)與歸因”,希望對(duì)您有所幫助。

      社會(huì)知覺(jué)包括個(gè)體對(duì)他人、群體以及對(duì)自己的知覺(jué)。影響社會(huì)知覺(jué)的主觀因素:

      1) 認(rèn)知者的經(jīng)驗(yàn):圖式(個(gè)體記住的,往往是對(duì)他有意義的或者是以前知道的東西)

      2) 認(rèn)知者的動(dòng)機(jī)與興趣

      3) 認(rèn)知者的情緒

      一、1.印象是個(gè)體(認(rèn)知主體)頭腦中有關(guān)認(rèn)知客體的形象

      2.印象形成的效應(yīng):信息出現(xiàn)的順序?qū)τ∠笮纬捎兄匾饔米畛醌@得的影響比后來(lái)獲得的信息的影響更大的現(xiàn)象稱為首因效應(yīng);最新獲得的信息比信息比原來(lái)獲得的信息影響更大的現(xiàn)象,稱為近因效應(yīng)。(熟人之間,易出現(xiàn)近因效應(yīng);生人之間,易出現(xiàn)首因效應(yīng))

      光環(huán)效應(yīng),也稱暈輪效應(yīng),是一種以偏概全的現(xiàn)象。

      刻板印象(具有社會(huì)適應(yīng)的意義,使人的社會(huì)知覺(jué)過(guò)程簡(jiǎn)化;但在有限經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上形成的刻板印象往往具有消極的性質(zhì),會(huì)使人對(duì)某些群體的成員產(chǎn)生偏見(jiàn)甚至歧視)。

      3.印象形成中的信息整合模式:⑴加法模式⑵平均模式⑶加權(quán)平均模式⑷中心品質(zhì)模式:真誠(chéng)、熱情是積極的中心品質(zhì),虛偽、冷酷是消極的中心品質(zhì)。中心品質(zhì)模式更接近于大多數(shù)人日常生活中的印象形成的實(shí)際情況。

      4.印象管理,亦稱印象整飾、印象控制,指?jìng)€(gè)體以一定方式去影響他人對(duì)自己的印象。

      5.印象管理是一種社交技巧。其常見(jiàn)策略有:⑴按社會(huì)常模管理自己⑵隱藏自我與自我抬高⑶按社會(huì)期待管理自己,使自己的行為符合角色的社會(huì)規(guī)范⑷投人所好。

      二、1.歸因,指?jìng)€(gè)體根據(jù)有關(guān)信息、線索對(duì)自己和他人的行為原因進(jìn)行推測(cè)與判斷的過(guò)程

      2.行為原因的分類(lèi):⑴內(nèi)因與外因⑵穩(wěn)定性原因與易變性原因⑶可控性原因與不可控性原因:對(duì)可控因素的歸因,人們更可能對(duì)行為做出變化的預(yù)測(cè);對(duì)不可控因素的歸因,使人們較可能對(duì)未來(lái)的行為做出準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)。

      3.控制點(diǎn)理論:一種個(gè)體歸因傾向的理論。內(nèi)控者認(rèn)為個(gè)人生活中多數(shù)事情的結(jié)果取決于個(gè)體在做這些事情時(shí)的努力程度,相信自己能夠?qū)κ虑榈陌l(fā)展與結(jié)果進(jìn)行控制。外控者認(rèn)為個(gè)體生活中多數(shù)事情的結(jié)果是個(gè)人不能控制的各種外部力量作于造成的,相信社會(huì)的安排,相信命運(yùn)和機(jī)遇等因素決定了自己的狀況,認(rèn)為個(gè)人的努力也無(wú)濟(jì)于事,這種人傾向放棄對(duì)自己生活的責(zé)任。

      4.個(gè)體歸因時(shí)往往遵循的主要原因:⑴不變性原則⑵折扣原則⑶協(xié)變?cè)瓌t。

      5.影響歸因的因素:社會(huì)視角;自我價(jià)值保護(hù);觀察位置;時(shí)間因素。

      三、1.凱利歸因理論也稱三維理論,考慮三種信息:⑴特異性信息⑵共同性信息⑶一致性信息

      2.瑪莉?yàn)槭裁磳?duì)小丑笑?

      高特異性、高共同性、高一致性,歸因于刺激客體(三高,外歸因)

      低特異性、低共同性、高一致性,歸因于行為主體(兩低一高,內(nèi)歸因)

      高特異性、低共同性、高一致性,歸因于情境

      環(huán)球網(wǎng)校小編溫馨提醒:以上內(nèi)容就是環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您整理的“注冊(cè)心理咨詢師社會(huì)心理學(xué)考點(diǎn):社會(huì)知覺(jué)與歸因”,更多復(fù)習(xí)資料、模擬試題和歷年真題,請(qǐng)您點(diǎn)擊下面按鈕進(jìn)入題庫(kù)免費(fèi)下載。

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