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2020年心理咨詢師發(fā)展心理學(xué)模擬考試試題（5）

1.青少年不再將思維局限于具體的事物上，而是運(yùn)用抽象的概念，提出合理的可行的假設(shè)并進(jìn)行驗(yàn)證，思維開(kāi)始具有較大的彈性和復(fù)雜性。這說(shuō)明認(rèn)知水平發(fā)展到了(　)。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

答案：D

2.瑞士心理學(xué)家皮亞杰創(chuàng)造性地提出了兒童認(rèn)知發(fā)展的四階段的理論。請(qǐng)指出下列不屬于皮亞杰的表述(　)。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.創(chuàng)造認(rèn)知階段

答案：D

3.青少年不再將思維局限于具體的事物上，而是運(yùn)用抽象的概念，提出合理的可行的假設(shè)并進(jìn)行驗(yàn)證，思維開(kāi)始具有較大的彈性和復(fù)雜性。這說(shuō)明認(rèn)知水平發(fā)展到了(　)。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

答案：D

4.哈羅的恒河猴研究中的小猴子依戀于柔軟的絨布媽媽猴的現(xiàn)象，以及勞倫茲的小鴨印刻實(shí)驗(yàn)中的小動(dòng)物的追隨行為等等，都屬于(　)。

A.依戀行為

B.親子行為

C.學(xué)習(xí)行為

D.團(tuán)結(jié)行為

答案：A

5.柯?tīng)柌裾J(rèn)為，前習(xí)俗水平兒童道德的主要特點(diǎn)是(　)

A.主要著眼于自身的具體結(jié)果

B.主要滿足社會(huì)期望

C.主要履行自我接受的道德原則

D.主要履行自己選擇的道德原則

答案：A

6.百年前和幾十年前兒童心理學(xué)研究所揭示的兒童心理發(fā)展年齡特征的基本點(diǎn)，至今仍適用于當(dāng)代兒童，這說(shuō)明兒童心理發(fā)展特征的(　)特點(diǎn)。

A.延續(xù)性

B.多變性

C.穩(wěn)定性

D.可變性

答案：C

7.皮亞杰認(rèn)為形成兒童道德的他律道德在(　)。

A.0~5歲

B.6~8歲

C.8~10歲

D.10~12歲

答案：B

8.在艾里克森看來(lái)青少年期(12~18歲)人格發(fā)展的主要任務(wù)是(　)。

A、獲得自主感，克服羞恥感

B、獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感

C、獲得勤奮感，克服自卑感

D、形成角色同一性，防止角色混亂

答案：D

9.空間知覺(jué)不包括(　)

A.形狀知覺(jué)

B.深度知覺(jué)

C.方位知覺(jué)

D.時(shí)間知覺(jué)

答案：D

10.根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，______的兒童逐漸掌握了守恒的概念。()

A.感知?jiǎng)幼麟A段

B.自我中心階段

C.具體運(yùn)算階段

D.前運(yùn)算階段

答案：C

11.以下哪個(gè)觀點(diǎn)不能解釋“狼孩”、“豹孩”、“豬孩”回歸人類社會(huì)后難以適應(yīng)的原因(　)

A.人類個(gè)體早期經(jīng)驗(yàn)的剝奪

B.先天遺傳是個(gè)體心理發(fā)展的關(guān)鍵

C.個(gè)體心理發(fā)展離不開(kāi)人類社會(huì)環(huán)境與教育影響

D.個(gè)體心理發(fā)展中存在關(guān)鍵期

答案：B萊爾

答案：D

12.選擇古代哲學(xué)家經(jīng)常采用的“假設(shè)兩難情境”，編制“道德兩難故事”，作為引發(fā)兒童道德判斷的工具，研究?jī)和赖屡袛喟l(fā)展的心理學(xué)家是(　)。

A.皮亞杰

B.華生

C.艾利克森

D.柯?tīng)柌?/p>

答案：D

13.為了逃避懲罰而服從于權(quán)威或有權(quán)力的人的道德判斷水平，處于柯?tīng)柌裉岢龅?　)。

A.前習(xí)俗水平

B.習(xí)俗水平

C.后習(xí)俗水平

D.都不是

答案：A

14.皮亞杰發(fā)現(xiàn)，兒童對(duì)已有的道德定向的認(rèn)知表現(xiàn)出現(xiàn)一定的特點(diǎn)。請(qǐng)指出以下不屬于皮亞杰講的兒童道德定向認(rèn)知的特點(diǎn)的是(　)。

A.從認(rèn)識(shí)單純的規(guī)則到了解真正意義的規(guī)則

B.從單方面的尊重到多方面的尊重

C.從自我中心到以他人為中心

D.從他律到自律

答案：C

15.皮亞杰認(rèn)為在兒童11、12歲以后，兒童的認(rèn)知水平就進(jìn)入到(　)。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

答案：D

16.在較長(zhǎng)的一段時(shí)間里，對(duì)被試進(jìn)行追蹤研究，對(duì)其心理進(jìn)行系統(tǒng)的定期觀察和記錄，目的是考察某些心理現(xiàn)象發(fā)生發(fā)展的變化規(guī)律的研究方法是(　)。

A.橫斷研究法

B.縱向研究法

C.群體序列研究法

D.交叉研究法

答案：B

17.皮亞杰認(rèn)為0~2歲的兒童的認(rèn)知水平正處在(　)。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

答案：A

18.“老師說(shuō)我是好孩子”說(shuō)明幼兒對(duì)自己的評(píng)價(jià)是(　)。

A.獨(dú)立性的

B.個(gè)別方面的

C.多方面的

D.依從性的

答案：D

19.中班幼兒凱凱對(duì)夏日的想像是：“小朋友們?cè)谒鲜澜缤妫粫?huì)兒游泳，一會(huì)兒滑梯，一會(huì)兒又吃冷飲。”這屬于以下哪種想像類型?(　)

A.情境性想像

B.愿望性想像

C.經(jīng)驗(yàn)性想像

D.夸張性想像

答案：C

20.在思維發(fā)展過(guò)程中，動(dòng)作和語(yǔ)言對(duì)思維活動(dòng)的作用變化規(guī)律表現(xiàn)為(　)。

A.動(dòng)作在其中的作用是由小到大，語(yǔ)言也是由小到大

B.動(dòng)作在其中的作用是由小到大，語(yǔ)言是由大到小

C.動(dòng)作在其中的作用是由大到小，語(yǔ)言也是由大到小

D.動(dòng)作在其中的作用是由大到小，語(yǔ)言是由小到大

答案：D

21.以下幾種情感中，不屬于幼兒基本的高級(jí)情感的為(　)。

A.理智感

B.道德感

C.責(zé)任感

D.美感

答案：C

22.幼兒園老師常常把剛?cè)雸@的哭著要找媽媽的孩子與班內(nèi)其他孩子暫時(shí)隔離開(kāi)來(lái)，這主要是因?yàn)?　)。

A.老師不喜歡哭鬧的孩子

B.該幼兒不適合上幼兒園

C.幼兒的情緒容易受感染

D.幼兒常常處于激動(dòng)的情緒狀態(tài)

答案：C

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