2020年心理咨詢師基礎(chǔ)培訓(xùn)考試復(fù)習(xí)中的知識檢測
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編輯推薦：2020年第二次心理咨詢師基礎(chǔ)培訓(xùn)考試時間安排
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2020年心理咨詢師基礎(chǔ)培訓(xùn)考試復(fù)習(xí)中的知識檢測
在復(fù)習(xí)中，常常發(fā)現(xiàn)這么一個現(xiàn)象，老師安排學(xué)生自己看書，往往學(xué)生就是把教材從頭到尾瀏覽一遍，結(jié)果，考試中考查的一些基本知識點(diǎn)，大部分學(xué)生卻總是選擇錯誤的選項(xiàng)。
這說明學(xué)生看書后并不知道自己是否掌握了。那么，這就需要學(xué)生在看完每一章節(jié)后，合上書本，仔細(xì)回顧一下，所看過的主要內(nèi)容，自我檢測，如果不大清楚，則需要再次查閱。并且，地理知識點(diǎn)多的這一特點(diǎn)也需要學(xué)生有一個好的知識點(diǎn)檢測方式。
比如比較法、圖像記憶法、思維導(dǎo)圖等等。
在復(fù)習(xí)過程中，建立完整的知識結(jié)構(gòu)體系要比掌握大量具體的零散地理知識更具價值。在知識整理加工的過程中，伴隨一系列思維活動，如分析、判斷、歸納、演繹、比較、分類、總結(jié)、概括、推理等，可以說這個過程也是思維綜合訓(xùn)練的過程。
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