一、單選題

　　1、下面有關(guān)測驗報告方式更恰當?shù)氖?)。(5分)

　　A 受測者不需要知道測驗測量的內(nèi)容

　　B 受測者僅僅需要測驗的維度

　　C 受測者需要了解測試內(nèi)容，并與測試者進行溝通測試結(jié)果

　　D 受測者無需參與測驗分數(shù)的解釋過程中

　　2、計算兩種測驗之間得分的相關(guān)，其中一種測驗是待研究效度的，另一種是已有效度證據(jù)的成熟的測驗，但兩者測量的是同一種心理特質(zhì)，假如相關(guān)高，說明新測驗所測量的特質(zhì)確實是老測驗所反映的特質(zhì)或行為。這種方法叫( )。(5分)

　　A 區(qū)分效度

　　B 邏輯效度

　　C 相容效度

　　D 構(gòu)想效度

　　3、1965年美國測驗老師伊貝爾(L Ebel)根據(jù)長期的經(jīng)驗提出用鑒別指數(shù)評價項目性能的標準。鑒別指數(shù)D為( )，說明該項目差，必須淘汰。(5分)

　　A 0.19以下

　　B 0.20-0.29

　　C 0.30-0.39

　　D 0.40以上

　　4、系統(tǒng)抽樣法的關(guān)鍵是計算( )。(5分)

　　A 樣本量

　　B 總體

　　C 個體

　　D 組距轉(zhuǎn)自環(huán)球網(wǎng)（www.edu24ol.com）

　　5、對于不同平均能力水平的團體，題目的( )會影響信度系數(shù)。(5分)

　　A 難度

　　B 區(qū)分度

　　C 信度

　　D 效度

　　6、解釋測驗結(jié)果的過程中，主試者()。(5分)

　　A 可以完全根據(jù)測驗結(jié)果和手冊進行解釋

　　B 可以對結(jié)果進行修改或局部調(diào)整

　　C 需要依據(jù)一定的理論進行解釋

　　D 不需要與受測者進行溝通

　　7、標準二十分，平均數(shù)為( )，標準差為( )。(5分)

　　A 12;5

　　B 11;4

　　C 10;3轉(zhuǎn)自環(huán)球網(wǎng)（www.edu24ol.com）

　　D 9;2

　　8、同質(zhì)性信度主要代表測驗內(nèi)部( )間的一致性。(5分)

　　A 兩半測驗

　　B 所有題目

　　C 題目與分測驗

　　D 分測驗

　　9、用重測法估計信度，最適宜的時距隨測驗的目的、性質(zhì)和被試者的特點而異，一般是( )周較宜，間隔時間最好不超過( )個月。(5分)

　　A 1～2;4

　　B 2～4;6轉(zhuǎn)自環(huán)球網(wǎng)（www.edu24ol.com）

　　C 4～6;8

　　D 6～8;10

　　10、復本信度又稱等值性系數(shù)。它是以兩個等值但題目不同的測驗(復本)來測量同一群體，然后求得被試者在兩個測驗上得分的相關(guān)系數(shù)。復本信度反映的是測驗在( )上的等值性。(5分)

　　A 時間

　　B 題目

　　C 評分

　　D 內(nèi)容轉(zhuǎn)自環(huán)球網(wǎng)（www.edu24ol.com）

　　二、多選題

　　1、等距量表中的數(shù)值可以進行( )運算。(5分)

　　A 加

　　B 減

　　C 乘

　　D 除

　　2、測量所用數(shù)字具有自然數(shù)的特點，即具有( )。(5分)

　　A 區(qū)分性

　　B 等級性

　　C 等距性

　　D 可加性

　　3、心理測驗的標準化包括()。(5分)

　　A 分數(shù)轉(zhuǎn)換和解釋標準化

　　B 評分記分的原則和手續(xù)標準化

　　C 施測的物理環(huán)境標準化

　　D 施測說明標準化

　　4、按測驗的功能進行分類，可將測驗分為( )。(5分)

　　A 智力測驗

　　B 特殊能力測驗

　　C 人格測驗轉(zhuǎn)自環(huán)球網(wǎng)（www.edu24ol.com）

　　D 投射測驗

　　5、復本信度的缺點有( )。(5分)

　　A 如果測量的行為易受練習的影響，則復本信度只能減少而不能完全消除這種影響

　　B 由于第二個測驗只改變了題目的內(nèi)容，已經(jīng)掌握的解題原則可以很容易地遷移到同類問題

　　C 能夠避免重測信度的一些問題，如記憶效果、學習效應等

　　D 對于許多測驗來說，建立復本是十分困難的

　　6、抽樣的方法一般有( )。(5分)

　　A 簡單隨機抽樣

　　B 系統(tǒng)抽樣

　　C 分組抽樣

　　D 分層抽樣轉(zhuǎn)自環(huán)球網(wǎng)（www.edu24ol.com）

　　7、標準分常模是將原始分數(shù)與平均數(shù)的距離以標準差為單位表示出來的量表。因為它的基本單位是標準差，所以叫標準分數(shù)。常見的標準分數(shù)有z分數(shù)和( )。(5分)

　　A Z分數(shù)

　　B T分數(shù)

　　C 標準九分數(shù)轉(zhuǎn)自環(huán)球網(wǎng)（www.edu24ol.com）

　　D 離差智商

　　8、美國心理學會在1974年發(fā)行的《教育與心理測量之標準》一書中將效度分為幾個大類：即( )。(5分)

　　A 內(nèi)容效度

　　B 構(gòu)想效度

　　C 效標效度

　　D 區(qū)分效度

　　9、如果復本信度考慮到兩個復本實施的時間間隔，并且兩個復本的施測相隔一段時間。則稱( )。(5分)

　　A 重測復本信度

　　B 重測信度

　　C 復本信度

　　D 穩(wěn)定與等值系數(shù)

　　10、一般來說，在一個測驗中增加同質(zhì)的題目，可以使信度提高。下列描述中正確的是( )。(5分)

　　A 測驗越長，測驗的測題取樣或內(nèi)容取樣就越有代表性

　　B 測驗越長，被試者受猜測因素的影響就越小

　　C 測驗越長，越遵循報酬遞增率原則

　　D 測驗越長，有時反而會引起被試者的疲勞和反感而降低可靠性

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