16.個(gè)體所偏愛使用的信息加工方式及特性稱(A)。

　　A、認(rèn)知風(fēng)格

　　B、認(rèn)知類型

　　C、認(rèn)知過程

　　D、認(rèn)知活動(dòng)轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　17.在人格研究中，從大量相關(guān)變量中抽取最基本的維度或因素加以分析的統(tǒng)計(jì)方式稱(D)。

　　A、Q分類法

　　B、語義分析

　　C、內(nèi)容分析

　　D、因素分析

　　18.健康的人是自我實(shí)現(xiàn)的人，而人的基本需要的滿足是在人際關(guān)系中實(shí)現(xiàn)的，這種觀點(diǎn)的提出者是(B)。

　　A、羅杰斯

　　B、馬斯洛

　　C、奧爾波特

　　D、班杜拉

　　19.每個(gè)人都生活在自己的主觀世界之中，并決定人的行為，這種觀點(diǎn)的提出者是(C)。

　　A、馬斯洛

　　B、班杜拉

　　C、羅杰斯

　　D、斯騰伯格

　　20.一個(gè)人與外界接觸或與他人交往而使行為和行為傾向產(chǎn)生比較持久改變的過程稱(C)。

　　A、內(nèi)驅(qū)力

　　B、獎(jiǎng)賞

　　C、學(xué)習(xí)

　　D、懲罰

　　21.提出個(gè)體是通過觀察、模仿而學(xué)到別人行為的心理學(xué)家是(B)。

　　A、馬斯洛轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　B、班杜拉

　　C、羅杰斯

　　D、米勒

　　22.順利完成任務(wù)而必須具有的人格特征是(A)。

　　A、能力

　　B、氣質(zhì)

　　C、性格

　　D、智力

　　23.提出多元智力理論的心理學(xué)家是(C)。

　　A、斯皮爾曼

　　B、瑟斯頓

　　C、加德納

　　D、吉爾福特

　　24.把人類智力活動(dòng)分為智力活動(dòng)的內(nèi)容、操作和產(chǎn)物的心理學(xué)家是(C)。

　　A、瑟斯頓

　　B、斯騰伯格

　　C、吉爾福特

　　D、斯皮爾曼

　　25.提出智力三元成分理論的心理學(xué)家是(A)。

　　A、斯騰伯格

　　B、加德納

　　C、李爾福特

　　D、斯皮爾曼

　　三. 多項(xiàng)選擇題

　　1. 人格的特征包括人格的( ABCD )

　　A、整體性

　　B、獨(dú)特性

　　C、穩(wěn)定性

　　D、社會(huì)性

　　E、暫時(shí)性

　　2. 人格結(jié)構(gòu)包括( ABC )

　　A、能力

　　B、氣質(zhì)

　　C、性格

　　D、內(nèi)傾

　　E、外傾

　　3. 人格心理學(xué)的主要研究領(lǐng)域有( ABCDE )

　　A、人格結(jié)構(gòu)

　　B、人格動(dòng)力

　　C、人格發(fā)展

　　D、人格適應(yīng)

　　E、人格評(píng)鑒

　　4. 弗洛伊德的精神分析論的早期觀點(diǎn)，把人格結(jié)構(gòu)分為( BCE )

　　A、本我

　　B、意識(shí)

　　C、潛意識(shí)

　　D、超我

　　E、前意識(shí)

　　5. 弗洛伊德的精神分析論的后期觀點(diǎn)，把人格結(jié)構(gòu)分為( ABC )

　　A、本我

　　B、自我

　　C、超我

　　D、潛意識(shí)

　　E、意識(shí)

　　6. 弗洛伊德把人格發(fā)展階段視為心理性欲階段，個(gè)體所經(jīng)歷的心理性欲階段為( ABCDE )

　　A、口腔期

　　B、肛門期

　　C、性器期

　　D、潛伏期

　　E、生殖期

　　7. 榮格根據(jù)人的心理活動(dòng)的指向性，把人格分為( DE )

　　A、本我

　　B、自我

　　C、超我

　　D、內(nèi)傾

　　E、外傾

　　8. 阿德勒認(rèn)為，人有追求優(yōu)越(卓越)的社會(huì)動(dòng)機(jī)，其中包含有( BCDE )

　　A、移情

　　B、自卑

　　C、發(fā)展

　　D、成就

　　E、自我實(shí)現(xiàn)

　　9. 精神分析論對(duì)人格的評(píng)鑒技術(shù)有個(gè)案法、自由聯(lián)系法和( ABCDE )

　　A、夢(mèng)的解釋

　　B、移情

　　C、投射技術(shù)

　　D、過失分析法

　　E、心理傳記分析法

　　10.奧爾波特把人格特質(zhì)分為( ABCDE )

　　A、首要特質(zhì)

　　B、中心特質(zhì)

　　C、次要特質(zhì)

　　D、個(gè)人特質(zhì)

　　E、共同特質(zhì)

　　11.卡特爾把人格特質(zhì)分為( ABCDE )

　　A、表面特質(zhì)

　　B、環(huán)境特質(zhì)

　　C、動(dòng)力、能力特質(zhì)

　　D、氣質(zhì)特質(zhì)

　　E、根源特質(zhì)

　　12.艾森克把人格層次分為( BCDE )

　　A、移情

　　B、類型

　　C、特質(zhì)

　　D、習(xí)慣反應(yīng)

　　E、特殊反應(yīng)

　　13.美國心理學(xué)家威特金把認(rèn)知方式分為( CD )

　　A、沖動(dòng)型

　　B、沉思型

　　C、場(chǎng)獨(dú)立型

　　D、場(chǎng)依存型

　　E、外傾型

　　14.卡根把認(rèn)知方式(風(fēng)格)分為( CD )

　　A、場(chǎng)獨(dú)立型

　　B、場(chǎng)依存型

　　C、沖動(dòng)型

　　D、沉思型

　　E、內(nèi)傾型

　　15.馬斯洛把人類的基本需要有生理需要、安全需要、( ABCDE )

　　A、歸屬需要

　　B、自尊需要

　　C、認(rèn)知需求

　　D、審美需要

　　E、自我實(shí)現(xiàn)需要

　　16.米勒認(rèn)為，人格適應(yīng)方面存在著的沖突有( ABCD )

　　A、雙趨沖突

　　B、雙避沖突

　　C、趨避沖突

　　D、雙重趨避沖突

　　E、正反沖突

　　17.班杜拉認(rèn)為，觀察(模仿)學(xué)習(xí)所經(jīng)歷的階段有( ABCD )

　　A、注意過程

　　B、保持過程

　　C、動(dòng)作復(fù)現(xiàn)過程

　　D、動(dòng)機(jī)過程

　　E、歸屬過程

　　18.能力按不同標(biāo)準(zhǔn)可分為( ABCDE )

　　A、一般能力和特殊能力

　　B、模仿能力和創(chuàng)造能力

　　C、認(rèn)知能力和元認(rèn)知能力

　　D、液態(tài)能力和晶狀能力

　　E、操作能力和社交能力

　　19.弗洛伊德把焦慮分為( ABC )

　　A、現(xiàn)實(shí)性焦慮

　　B、神經(jīng)性焦慮

　　C、道德性焦慮

　　D、反向性焦慮

　　E、移情性焦慮

　　20.吉爾福特的智力結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為，人類智力活動(dòng)包括( ABC )

　　A、內(nèi)容

　　B、操作

　　C、產(chǎn)物

　　D、方式

　　E、能力

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