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一、觀眾廳區(qū)

還是先看題目：

1、觀眾廳相對集中布置，入場、出場流線不交叉。各觀眾廳入場口均設在二層入場廳內，入場廳和候場廳之間設置驗票口一處。所有觀眾廳入場口均設置聲閘。

2、大觀眾廳的入場口和出場口各設兩個，兩個出場口均設在一層，一個直通室外，另一個直通入口大廳。

3、中觀眾廳和小觀眾廳的入場口和出場口各設一個，出場口通向二層散場通道。觀眾經散場通道內的疏散樓梯或乘客電梯到達一層后，即可直通室外，也可不經室外直接返回一層公共區(qū)。

4、乘輪椅的觀眾均由二層出入(大觀眾廳乘輪椅的觀眾利用二層入場口出場)。

5、大、中、小觀眾廳平面長x寬尺寸分別為27x18m、18x13.5m、15x9，前述尺寸不包括聲閘，平面見示意圖。

這部分的內容好多，居然有五條之多。超過三條的東西，我基本就都記不太住。

后來查了一些資料，學習了一些方法，可以總結成三點：

多重復

找聯(lián)系

具象化

多重復，就是多看幾遍嘛。

一遍讀不懂，就再讀一遍。讀完題目，等做方案的時候，還可以回來繼續(xù)重讀。

新手總是低估練習和重復的力量，甚至為了顯得自己不是那么笨，拒絕起初階段的重復。這是是很嚴重的認知障礙，并且長期橫亙在新手和高手之間。

找聯(lián)系，就是嘗試把碎片化的信息整合到一起。

當然前提是要能充分理解每條信息的內容，并且還能找到他們的關系。平行還是遞進，解釋還是轉折。

具象化，就是把抽象的內容轉化成圖像。

相對來說，小說是抽象的，電影就是具象的;文字是抽象的，草圖就是具象的。

那我們就逐條看一下，來試試這三點，看看好不好使：

1、觀眾廳相對集中布置，入場、出場流線不交叉。各觀眾廳入場口均設在二層入場廳內，入場廳和候場廳之間設置驗票口一處。所有觀眾廳入場口均設置聲閘。

我們大概讀了一遍，這段話一共分三局，內容好像比較零散。

重讀一遍，這次一個字一個字、一句一句地看，防止囫圇吞棗。

第一句：

觀眾廳相對集中布置，入場、出場流線不交叉。

和之前的信息找聯(lián)系。通過前面的讀題，我們知道這個多廳電影院，一共有4個放映廳，1大2中1一小。

這句話的前半句說的是四個廳要盡量放一塊，別東一個西一個，回頭管理也費勁，觀眾找自己的放映廳也比較費勁。

后半句是說入場和散場流線不交叉，可能是怕有人看完一場之后再返場看其他的吧。

相對來說，還是很容易理解。

接下來，畫個圖示，再加強一下理解。

畫4個圈代表4個廳，從下面進場，上面出場。

看第二句：

各觀眾廳入場口均設在二層入場廳內，入場廳和候場廳之間設置驗票口一處。

這句話應該是在交待入場方式，并且關系好像應該是：

候場廳→驗票口→入場廳→觀眾廳入場口。

一般這種表示流線的內容，氣泡圖上也會有所反映，可以看一眼。

這個氣泡圖信息量挺大，又是虛實線，又是帶箭頭的。我們先不著急看這些，先管和上面這句話有關的，入場廳和觀眾廳的聯(lián)系，候場和入場的聯(lián)系。

當然，這里也可以畫個草圖，我略去了。

第三句：

所有觀眾廳入場口均設置聲閘。

剛開始讀題，我們就看過圖例，也注意到了聲閘。這里文字提示了一下，也算是鞏固了一下印象。

閘就是流線上的一道控制，阻止某些東西進入房間。

比如說：

前室是煙閘，防止煙氣進入到樓梯間或消防電梯

北方建筑的門斗是風閘，防止西北風進入建筑

洗片室的門斗是光閘，防止膠卷曝光

這里的聲閘，估計就是不讓走廊里的噪音進入到放映廳的吧，以免影響觀影效果。

總結下第一條，告訴我們：

4個廳集中放，進散場要分開，二層入場，要設驗票口，廳前面設聲閘。

2、大觀眾廳的入場口和出場口各設兩個，兩個出場口均設在一層，一個直通室外，另一個直通入口大廳。

這句話是對大觀眾廳的描述，在看圖例的時候，我們就已經讀到這些信息。

畢竟我們是設計師嘛，圖示才是我們擅長的語言。我們可能不太擅長看書、碼字，但是看圖、畫圖絕對沒有問題。

這里需要注意一個措辭：直通。

直通：直接通到，直接通往。

直接、直通、專用、相對都是考試的高頻詞匯，必須要拿捏好度。

這里的直通，只是直接通向，不要再用走廊或者樓梯什么的空間做過渡了。

這句話先不用畫草圖了，腦補一個大放映廳的立體圖。

3、中觀眾廳和小觀眾廳的入場口和出場口各設一個，出場口通向二層散場通道。觀眾經散場通道內的疏散樓梯或乘客電梯到達一層后，即可直通室外，也可不經室外直接返回一層公共區(qū)。

剛才那條說的是大觀眾廳，這條的主角是中廳和小廳，內容也是關于他們進散場的問題。

出入口都在二層，秩序是：

進場→放映廳→散場通道→樓電梯→室外或一層公共區(qū)。

畫個原理性草圖，大概意思是這樣的。

這里要提醒一下，就是我們實際生活中接觸的電影院，有的是進散場不分的，怎么進的還怎么出來，無非就是運營過程中稍微注意下就可以。

但是這里題目明確要求了，就必須要按照題目作答，進散場嚴格分開。

每年都有一些同學，因為做過和題目類似的項目，但是實際工作中的甲方可能和題目要求不一樣。

畢竟每個項目的規(guī)模、定位、檔次可能不同，是不是要分區(qū)、分流都要根據(jù)情況而定。那這個時候不用糾結，題目說什么就怎么來，你只需要大概理解出題人的初衷就好了。

如果一味按照自己的經驗和想法來，很容易費力不討好。

正所謂，做事不由東，累死也無功。

4、乘輪椅的觀眾均由二層出入(大觀眾廳乘輪椅的觀眾利用二層入場口出場)。

這個是關于輪椅的敘述，好像對方案沒什么大影響，只是讓題目顯得更加嚴謹。

我們也發(fā)現(xiàn)，近幾年的考試一直在不停地進化。題目在不停優(yōu)化的同時，質量也在不斷地提高。雖然去年的客運站題目，可能看上去出現(xiàn)了一些小插曲，但是整體來說，還是要為點贊。

這里注意下括號里的內容，大觀眾廳由于是從二層坡到一層的，為了簡化房間內的布置，索性就把輪椅放在了入口位置。

這樣的話，殘疾人觀影效果就稍微差了點，在最后一排，距離熒幕稍遠了點。散場的時候，其他人應該都是一層兩個口出去，坐輪椅的就可以原路返回，從驗票的那里出場。

5、大、中、小觀眾廳平面長x寬尺寸分別為27x18m、18x13.5m、15x9，前述尺寸不包括聲閘，平面見示意圖。

電影院，很常見;規(guī)模不大，房間不多;柱網(wǎng)9米，直接告訴你;

現(xiàn)在，就連核心空間的長寬尺寸都告訴了。

試問，那還要我設計師干什么?

好吧，雖然像極了我們平時的工作。布局定了，指標定了，戶型定了，立面風格定了，時間定了。來，少年，趕緊畫圖吧。

可憐我為考試準備了一年，練就一身的武藝，如何施展?

二、 以不變應萬變

不要緊，不管出現(xiàn)什么狀況，沉著應對。

不管復雜，還是簡單，反正就是重復讀題，尋找聯(lián)系，畫成草圖。以不變應萬變。

這時候，我們可以徒手畫個柱網(wǎng)，逐個畫畫這些房間。

當然，我這次考試帶了一個方格本，感覺挺好用。格子比較小，大概5mm一格，畫起來比較快，特別適合前期構思方案。

大廳正好6個格子。

兩個中廳是3個格子，長度是2跨，寬度是1.5跨，房間比例也很好。只是這個半跨貌似是個梗，應該是個考點。

小廳不到兩個格子，短邊正好1跨，長邊基本和中廳的短邊差不多，但是差了那么一點呢。

建筑就是空間組合的藝術，組合一下試試。

大廳先不沒有參與組合，這次主要是兩個中廳和小廳，有兩種組合方式。

方式1：長邊相鄰

長邊相鄰，這個模式好像有點眼熟啊，兩個放映廳占三跨。

這是之前的一道課后作業(yè)，題目的原型是天津中北鎮(zhèn)永旺的電影院。

我們考核的是局部四層凸出來的一部分，題目也是給定了柱網(wǎng)，然后讓布置幾個放映廳，進散場也要分開。并且小廳布置也是得要破一下柱網(wǎng)，2個房間占3跨。

難道去年的出題人也做過我們這個小練習?或者說，看到我找的參考圖片?還是說，和我去過同一家電影院?

方式2：短邊相鄰

乍一眼，看上去好像沒有什么問題，只是聲閘位置和圖例不一樣，這個到可以。

但是，如果對放映廳有了解，或者說從體的角度上考慮過這個房間，就會知道一件事情。

在大屏幕的對面的那個墻上，應該會有放映室，這樣的話，不太好布置這個放映室。

并且，小廳的長邊是15米，中廳的短邊是14.5，差這么一點點。你要是差3米還行，我能加個樓梯、走道什么的。差0.5，感覺像是畫錯了。

感覺還是方式1靠譜吧。

三、總結

其實，我挺怕猜對題的，尤其是在功能類型上猜對。

畢竟，每個甲方的訴求不一樣，每個題目的答案可能也就不一樣。

并且，出題人的水平肯定比我們的水平要高，打磨的時間也更長，方案估計也會更合理。

如果，我們的題目和出題人的題目在一些要求上有偏差，做過的同學又收到之前題目的影響，反而會影響發(fā)揮。這樣的話，還不如不做，輕裝上陣的比較好。

考場上，其實剛看到是電影院的時候，我就有這個疑慮，替其他同學捏把汗。隨著讀題的深入，這個疑慮也一直在加深。

我一直在想，你們一定要心態(tài)歸零，按題目作答，靈活應對。

我也在一直提醒自己，多想一想其他布局和思路，不要被先入為主的想法束縛住。

這么熟悉的建筑類型，規(guī)模還這么小。柱網(wǎng)又給了，核心房間的尺寸也給了。

組合!

我感覺只剩下組合，并且還是二層的組合。有點像場地作圖的第四題，建筑輪廓給你讓你往基地里面擺。

當然，放映廳具體要怎么組合，還不是太清楚。通過后面讀題，慢慢看吧。

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