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      2019年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師筆試考前必看:醫(yī)學(xué)心理學(xué)高頻考點(diǎn)

      更新時(shí)間:2019-08-23 14:29:28 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽30收藏15

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      摘要 2019年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師筆試將于明日開考,考試時(shí)間為期兩天??记暗耐粨魪?fù)習(xí)往往能在考試中起到很重要的輔助作用,本文整理分享“2019年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師筆試考前必看:醫(yī)學(xué)心理學(xué)高頻考點(diǎn)”供考生參考,預(yù)祝大家都順利通過今年的臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試!

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      醫(yī)學(xué)心理學(xué)高頻考點(diǎn)

      8.行為主義理論:華生、巴甫洛夫(最先提出條件反射);心理疾病根源:通過錯誤的學(xué)習(xí)而得的條件反射。治療:系統(tǒng)脫敏(多接觸,恐懼癥)、厭惡療法(戀物癖、戒煙酒)。

      9.人本主義理論:馬斯洛、羅杰斯;心理疾病根源:自我實(shí)現(xiàn)受到環(huán)境的阻礙而不能實(shí)現(xiàn)。治療:傾聽,真誠一致為最基本條件。

      10.心理生理學(xué)派:坎農(nóng);心理必須通過生理中介才能產(chǎn)生。生理中介:神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)。

      11.認(rèn)知學(xué)派理論:貝克、瑞米。

      12.心理活動:心理過程+人格。心理過程:認(rèn)識,情緒,意志。

      13.心理是腦的功能,發(fā)展快速期:5~6歲,13歲。心理活動是人腦對客觀事物的主觀能動反映。

      14.認(rèn)知過程:感覺(個別屬性,感覺的適應(yīng)),知覺(整體屬性,選擇性、整體性、理解性、恒常性),記憶(感覺、短時(shí)7±2、長時(shí),識記、保持、再認(rèn)和再現(xiàn),第1天遺忘最快),思維(間接性、概括性),想象。

      15.情緒:心境(微弱而持久,帶有渲染性),激情(迅速爆發(fā)、激動短暫),應(yīng)激。

      情感:高級,道德感、理智感、美感。

      16.意志特征:前提:明確的目的性;核心:克服困難;基礎(chǔ):隨意活動。

      17.意志品質(zhì):自覺性,果斷性,堅(jiān)韌性,自制性。

      18.需要層次論:生理(最強(qiáng)),安全,歸屬和愛,尊重,自我實(shí)現(xiàn)(最高)。

      19.動機(jī)沖突:雙趨沖突(都想要),雙避沖突(都不想要),趨避沖突(想要不敢要),雙重趨避式?jīng)_突。

      20.動機(jī)產(chǎn)生的兩個條件:需要與誘因。

      21.能力:一般能力(基本),特殊能力(專業(yè))。

      22.氣質(zhì):多血質(zhì)(強(qiáng)而平衡靈活,潑猴),膽汁質(zhì)(強(qiáng)而不平衡,八戒),粘液質(zhì)(強(qiáng)而平衡不靈活,悟凈),抑郁質(zhì)(弱,唐僧)。

      醫(yī)學(xué)心理學(xué)高頻考點(diǎn)

      29.心理評估方法:觀察法,會談法(最常用),調(diào)查法,心理測驗(yàn)法,臨床評定量表。

      30.智力測驗(yàn):比奈-西蒙,韋克斯勒,丹佛。

      人格測驗(yàn):明尼蘇達(dá)MMPI,洛夏墨跡,主題統(tǒng)覺TAT,艾森克EPQ,卡特爾16項(xiàng)。

      (投射測驗(yàn):洛夏墨跡+主題統(tǒng)覺TAT)

      神經(jīng)心理學(xué)測驗(yàn):H-R。

      31.應(yīng)用心理測驗(yàn)一般原則:標(biāo)準(zhǔn)化,保密,客觀性。

      32.信度:可靠性,穩(wěn)定性。效度:有效性,正確性。

      33.比率智商,離差智商。

      34.智商分級標(biāo)準(zhǔn):≥130→超常;120~129→優(yōu)秀;110~119→高于平常(聰明);90~109→平常;80~89→低于平常(遲鈍);70~79→臨界狀態(tài);<70→智力缺陷;50~70→輕度發(fā)育遲緩。

      35.心理治療性質(zhì):自主性,學(xué)習(xí)性,實(shí)效性。

      原則:真誠,保密,中立,回避。

      36.治療效果=醫(yī)生的臨床知識與技能×患者的依從性。

      37.角色行為缺如:否認(rèn)得病。

      角色行為沖突:心理糾結(jié)。

      角色行為減退:忽略得病。

      角色行為強(qiáng)化:小病大養(yǎng)。

      角色行為異常:悲觀絕望。

      38.行為退化:重返幼稚。

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