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隨著考證熱潮的來(lái)臨，報(bào)考人力資源管理師證書(shū)的人越來(lái)越多。本文小編給大家詳細(xì)的講解一下備考人力資源管理師考試中如何克服“演員思維”，供各位考生參考。預(yù)知人力資源管理師考試節(jié)點(diǎn)信息提醒，您可以申請(qǐng)“ 免費(fèi)預(yù)約短信提醒”，待報(bào)名時(shí)間等節(jié)點(diǎn)開(kāi)始之前可以收到短信通知。

備考人力資源管理師考試中如何克服“演員思維”

有很多考生都很想知道如何備考人力資源管理師考試，在備考人力資源管理師考試中應(yīng)該怎么做呢?下面來(lái)聊聊吧!

1、克服“演員”思維

你一定看過(guò)很多上頭的電影，這些作品都是由演員們傾盡心血完成的，但我們現(xiàn)在要說(shuō)的可不是電影哈，而是如何克服學(xué)習(xí)中的“演員”思維。

學(xué)習(xí)中的“演員”思維，分為兩種，主演思維，群演思維。

①主演思維

演員，演員，最重要的就是要演得好，而主演是作品中最受關(guān)注的角色，也是整部影片的中心。具有這種學(xué)習(xí)思維的人，總是能演得淋漓盡致，演到忘乎所以，發(fā)揮出主演的重要作用。

你是不是也看到過(guò)這樣的人：

早上圖書(shū)館還沒(méi)開(kāi)門(mén)，就在門(mén)口等候，開(kāi)館后總是第一個(gè)沖進(jìn)去，找到靠窗的、光線(xiàn)充足的位置坐下。

其他人來(lái)了之后，埋頭苦讀，奮力啃書(shū)，只想把書(shū)本知識(shí)學(xué)得通透一些。而那部分早來(lái)的人，打游戲累了之后，習(xí)慣給自己安排幾集1080p的電視劇，為了保持足夠的精力還堅(jiān)持午睡。

閉館之前被迫離開(kāi)，迎著月光，感嘆自己的一天都傾盡在學(xué)習(xí)上，來(lái)一張自拍，配文“今天也是努力的一天”。

這類(lèi)人，看似只爭(zhēng)朝夕，拼命努力，實(shí)則荒廢時(shí)間，白費(fèi)力氣。

別人都在努力學(xué)習(xí)，自己卻獨(dú)樹(shù)一幟，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)身處在一個(gè)良好的環(huán)境中，只顧著和手機(jī)談天說(shuō)地。

就算你付出了再多的時(shí)間，沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上，而是專(zhuān)注于自己的“事業(yè)”，喪失對(duì)環(huán)境、自我行為的感知，也是不會(huì)產(chǎn)生多少學(xué)習(xí)效果的。

(看來(lái)這種人確實(shí)有做演員的天賦哈)

②群演思維

主演是演得忘乎所以，完全沉浸在情節(jié)中，而群演則是時(shí)刻關(guān)注周?chē)说膭?dòng)向，尋求和群體的一致性。

很慚愧，星禾之前就是抱著“群演思維”，“演”了一段時(shí)間(臉紅)。

“哇，大家都在教室學(xué)習(xí)，那我也要去。”

迅速找到一個(gè)空位，還沒(méi)落座就已經(jīng)開(kāi)始在書(shū)包里翻找課本。一切準(zhǔn)備就緒，拿起筆，挺直腰，看著書(shū)。

“可以可以，和大家一樣了，我要開(kāi)始學(xué)習(xí)了。”

不一會(huì)，就開(kāi)始走神，注意力飛到了十萬(wàn)八千里。

“昨晚那場(chǎng)游戲不該輸?shù)?，要是?duì)友跟上我其實(shí)還有機(jī)會(huì)......”

沒(méi)過(guò)多久，我發(fā)現(xiàn)了自己不在狀態(tài)，但是抬頭一看，大家都在學(xué)習(xí)，我只能強(qiáng)迫自己再學(xué)一會(huì)。

隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容難度的不斷提升，想回宿舍躺著的心情更加迫切，但是其他同學(xué)都在努力學(xué)習(xí)，也不好意思離開(kāi)，只能繼續(xù)“演”下去。

這種“群演思維”造成的后果，比“主演思維”還要可怕。至少你當(dāng)主演的時(shí)候還是自我感覺(jué)良好的，但是當(dāng)群演的時(shí)候，你只是在強(qiáng)迫自己，去做符合集體狀態(tài)，但是自己抗拒的事情。

想走走不了，想學(xué)學(xué)不了。觀察著周?chē)臓顟B(tài)，盡量融入這個(gè)環(huán)境，企圖能獲得一點(diǎn)自我安慰，坐著表面一臉沉靜，實(shí)則內(nèi)心焦躁不安。

要是問(wèn)我真的學(xué)到了什么嗎?我只能說(shuō)我對(duì)“群演”的認(rèn)識(shí)更加深刻了...

心理學(xué)上有一個(gè)名詞，“羊群效應(yīng)”，用在這里再好不過(guò)了。

羊群效應(yīng)：比喻人的一種從眾心理，容易導(dǎo)致盲從，而盲從往往會(huì)陷入騙局或者遭到失敗。這種行為就是在盲從，不知道自己到底是為了什么學(xué)習(xí)，只是盲目跟風(fēng)，雖然做著一樣的事情，但是收獲卻是完全不同的。

以我自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，別人收獲的可能是知識(shí)，但具備“群演思維”的我，得到的只有焦慮和空虛。

只有當(dāng)你克服了“演員思維”，才能真正地進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不為別人而學(xué)，不為別人而“演”，只是專(zhuān)注于知識(shí)的學(xué)習(xí)，做好接納這些內(nèi)容的準(zhǔn)備。

2、學(xué)習(xí)時(shí)間≠有效學(xué)習(xí)時(shí)間

學(xué)習(xí)時(shí)間指的是你花費(fèi)在學(xué)習(xí)上的時(shí)間，但是我們真正需要追求的，是有效學(xué)習(xí)時(shí)間。

給你一個(gè)方便理解的公式：學(xué)習(xí)成效=時(shí)間傾入*精力投入

學(xué)習(xí)成效和時(shí)間傾入與精力投入兩部分，是相掛鉤的。單純追求時(shí)間傾入或者精力投入，都會(huì)使得這個(gè)等式失衡。

就像上面說(shuō)的具備“演員思維”的人，就是指投入了大量的時(shí)間，但精力投入是稀缺的，有限的精力稀釋了你的時(shí)間價(jià)值，單位時(shí)間里的學(xué)習(xí)成效就會(huì)驟降。

試想一下，坐在教室里，玩累了手機(jī)就寫(xiě)幾個(gè)字，或者是等待視頻加載的時(shí)候，翻幾頁(yè)書(shū)，內(nèi)容只能在大腦中停留幾秒的時(shí)間，并不能留下深刻印象，知識(shí)很快就會(huì)消失的。

如果你投入了大量的精力，在學(xué)習(xí)的時(shí)候極為專(zhuān)注，仿佛與世界隔絕，整個(gè)人都沉浸在知識(shí)的海洋里，學(xué)習(xí)效果是非常好的，你會(huì)對(duì)內(nèi)容的邏輯與結(jié)構(gòu)有更加深入的思考。

但是，假如在你剛坐下沒(méi)學(xué)一會(huì)，媽媽就喊你去吃飯了，你開(kāi)心地奔向飯桌，雖然吃得開(kāi)心，但是剛才學(xué)習(xí)的內(nèi)容，會(huì)因?yàn)榈貌坏接行У挠洃浐头答?，迅速消散?/p>

所以呀，星禾想告訴你的是，為了能夠呈現(xiàn)更好地學(xué)習(xí)效果，你一定一定一定要在時(shí)間和精力方面都做出投入，這樣才是有效學(xué)習(xí)呀。

怎么樣，是不是成功說(shuō)服你了呀?

以上就是，環(huán)球網(wǎng)校小編整理的備考人力資源管理師考試中如何克服“演員思維”，希望能夠幫到大家！

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