1.全面分析自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)能力

“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”?？荚噺?fù)習(xí)前，首先要做到了解自己，因?yàn)槊總€(gè)人所學(xué)專(zhuān)業(yè)、工作內(nèi)容、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)能力等均存在較大差異，針對(duì)招標(biāo)采購(gòu)項(xiàng)目管理科目考試的要求，客觀分析和明確自己在項(xiàng)目管理理論和方法、工程項(xiàng)目管理、貨物貿(mào)易和服務(wù)項(xiàng)目管理等相關(guān)知識(shí)模塊的熟悉程度，有利于制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2.制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。行之有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃是考試成功的基礎(chǔ)?？茖W(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃要從實(shí)際出發(fā)，安排好復(fù)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容。長(zhǎng)期按復(fù)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)，可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)習(xí)生活有規(guī)律，大大提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，進(jìn)而促進(jìn)復(fù)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3.考試大綱和輔導(dǎo)教材的使用

考試大綱明確說(shuō)明了考試的考試范圍, 考試大綱是復(fù)習(xí)的指揮棒?？荚嚧缶V之于考試就相當(dāng)于目錄之于文章。在輔導(dǎo)教材學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可以結(jié)合考試大綱來(lái)復(fù)習(xí)，能夠較好地熟悉了解考試的范圍與知識(shí)點(diǎn)。教材一定要吃透，對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，應(yīng)多安排時(shí)間復(fù)習(xí)和掌握，并做出醒目標(biāo)記，便于查找復(fù)習(xí)。

4.歷年真題和模擬練習(xí)題測(cè)試

對(duì)于歷年真題，應(yīng)重點(diǎn)深入研究每一道題的出題思路和考核方式，有利于了解考核的方式和考核的重點(diǎn)，通過(guò)試做真題，也可以較準(zhǔn)確地了解自己復(fù)習(xí)的水平和差距。在整體復(fù)習(xí)完成后，就可以開(kāi)始限時(shí)測(cè)試了，通過(guò)模擬試題限時(shí)測(cè)試的方式對(duì)自己的復(fù)習(xí)情況進(jìn)行摸底，這樣對(duì)自己的水平做出初步的判斷，通過(guò)對(duì)試卷的分析，重點(diǎn)解決尚未掌握的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)而加深對(duì)教材內(nèi)容的熟悉和知識(shí)點(diǎn)的記憶。

5.選擇合適的培訓(xùn)輔導(dǎo)

在備考過(guò)程中，復(fù)習(xí)過(guò)程中往往不易找到復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。為了節(jié)省時(shí)間，提高復(fù)習(xí)效率，可以選擇正規(guī)適合的培訓(xùn)輔導(dǎo)班進(jìn)行學(xué)習(xí)。針對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，更建議最好參加一些網(wǎng)絡(luò)課程的輔導(dǎo)，效率會(huì)更好。培訓(xùn)輔導(dǎo)班的復(fù)習(xí)指導(dǎo)一般總結(jié)的比較好，語(yǔ)言精練，重點(diǎn)突出，往往可以起到事半功倍的效果。