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      當(dāng)前位置: 首頁(yè) > 經(jīng)濟(jì)師 > 經(jīng)濟(jì)師學(xué)員心聲 > 環(huán)球網(wǎng)校經(jīng)濟(jì)師學(xué)員經(jīng)驗(yàn)分享:一路有你

      環(huán)球網(wǎng)校經(jīng)濟(jì)師學(xué)員經(jīng)驗(yàn)分享:一路有你

      更新時(shí)間:2019-04-01 19:08:45 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽105收藏10

      與環(huán)球網(wǎng)校結(jié)緣,是緣于經(jīng)濟(jì)師的一次購(gòu)書(shū)經(jīng)歷,因?yàn)槭橇慊A(chǔ),欣然加入,然后就有了長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)月的相攜相伴。

      最初聽(tīng)趙照老師的課時(shí),除了親切,大概更多的是那種懵懂感,明明這個(gè)按常規(guī)的理解是得到了,可是按理論的推斷卻是產(chǎn)出了,明明感覺(jué)按文字解讀,可以與這個(gè)理論搭邊了,一對(duì)答案又風(fēng)馬牛不相及的擦肩而過(guò)之憾,有些知識(shí)點(diǎn),也僅僅是一字之差,卻生生的差出了毫厘與千里的距離,每次當(dāng)老師站在屏前,開(kāi)始刷題講案例時(shí),感覺(jué)整個(gè)人就罩在趙老師“人力坑王”的模式中不能自拔,甚至一度也曾陷在了中年人理解能力不足,不再適合于考證這樣的困惑中。

      好在,只要網(wǎng)在,網(wǎng)校在,只有努力在,錄播課在,機(jī)會(huì)就在,在一遍一遍的聽(tīng)讀回味中,在一個(gè)章節(jié)又一個(gè)章節(jié)的筆記中,有了一次又一次的領(lǐng)悟,也有了一道又一道題的突破。

      于是晨起忙碌的上班路上,在倦意滿滿的晚歸時(shí)間,聽(tīng)課成了第一要?jiǎng)?wù),有時(shí)累了小瞇一會(huì),猛一下醒來(lái),手機(jī)還在聽(tīng)課模式中,會(huì)有一種愧疚感,老師還在屏前繪聲繪色地講著,怎么就把那一個(gè)多小時(shí)睡過(guò)去了呢?然后加足馬力,繼續(xù)開(kāi)動(dòng)。當(dāng)然也有頹廢的時(shí)候,覺(jué)得有些地方學(xué)不通,學(xué)不懂,記不住,那時(shí)也會(huì)有挫敗感,會(huì)覺(jué)得很茫然,

      自己究竟初衷是什么?而這樣的努力又為了什么?

      而每一個(gè)太陽(yáng)升起的時(shí)候,又會(huì)有重生的感覺(jué),依舊是循環(huán)播放的模式。就那樣那些經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)中的知識(shí)點(diǎn),那些人力的考點(diǎn)和基礎(chǔ)技能,密密實(shí)實(shí)地匯成一幅圖,一張網(wǎng),點(diǎn)點(diǎn)滴滴沉積在日歷中,那段,很辛苦,也很充實(shí)。

      然后,與書(shū)相伴的日子也漸漸鮮活明朗起來(lái),家人說(shuō)學(xué)習(xí)這段,不躁了,脾氣不大了,心情也開(kāi)朗了,有時(shí)候會(huì)有那種感覺(jué),自己已游離在紛擾塵世之外,心無(wú)雜念,就朝著一個(gè)方向,一個(gè)目標(biāo)行進(jìn)了。

      就那樣日子從炎炎夏日,垂涎欲滴的綠,滑到了厚實(shí)的秋,葉由青綠轉(zhuǎn)成金燦燦的黃,細(xì)數(shù)著書(shū)頁(yè),任那些如水的時(shí)光在與網(wǎng)校相伴的日子里飛逝。

      翻著離11月3日越來(lái)越近的日歷,趙老師還在屏前刷題,歸納知識(shí)點(diǎn),那日為了緩解緊張的學(xué)習(xí)氣氛,她笑著說(shuō)為了幫學(xué)員們踩人力這些坑,她都成網(wǎng)紅了,屏上就跟了一串學(xué)員們的點(diǎn)贊贈(zèng)花,并肩作戰(zhàn)同舟共濟(jì)的感覺(jué),讓信心也漲起來(lái),那天,有人在框里玩笑說(shuō),讓暴風(fēng)雨快來(lái)吧!

      而當(dāng)面對(duì)那場(chǎng)緊張而刺激的考試時(shí),看著屏上的指針?lè)址置朊氲奶鴦?dòng),有一剎那,也生出了被虐千百次卻如初戀的感動(dòng),說(shuō)真的,感覺(jué)自己在知識(shí)的掌握程度上,點(diǎn)是都到了,但面不夠廣,也不夠細(xì),那種忐忑感一直持續(xù)到交卷。

      然后當(dāng)再一次點(diǎn)開(kāi)網(wǎng)校的屏,答案直播時(shí),有愧對(duì)老師教誨的感覺(jué),在83與84間徘徊的失落,一度讓心情低落,家人安慰說(shuō),過(guò)程也很重要,于是那夜,輾轉(zhuǎn)反側(cè)后也豁然開(kāi)朗。學(xué)習(xí)是件很辛苦的事,一份耕耘換一份收獲的道理,從來(lái)未變過(guò),沒(méi)有得到的那份,也定是自已懈怠和缺失的那份。

      回顧在這份追逐中,其實(shí)有苦也有樂(lè),曾經(jīng)的孜孜不倦,曾經(jīng)的伏案苦讀,不僅僅是對(duì)中年不惑自己的一種挑戰(zhàn),對(duì)孩子也是一種激勵(lì)和鞭策,這樣想來(lái)所有的努力都是值得的。

      然后,等待的日子也變得細(xì)碎而綿長(zhǎng),偶爾也會(huì)收到網(wǎng)校發(fā)來(lái)的消息,原來(lái),這份陪伴從始至終,一直都在。

      一路有你,真好!

      特別說(shuō)明:此文系環(huán)球網(wǎng)校經(jīng)濟(jì)師有獎(jiǎng)?wù)魑脑瓌?chuàng)內(nèi)容,未經(jīng)許可不得轉(zhuǎn)載或抄襲,如需轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明來(lái)源,違者必究,謝謝合作!

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