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一、單選題

1、個體追求自認為是重要的有價值的工作，并使之達到完善狀態(tài)的動機叫(C)。

A、習得性動機B、抱負動機C、成就動機D、社會動機

2、失眠者往往認為失眠是自己內(nèi)部的原因造成的，比如自己神經(jīng)衰弱、焦慮、緊張等等，因而可以通過改變他們的(B)模式來使失眠程度得到緩解。(1.0分)

A、生活 B、歸因C、睡眠D、治療

3、人際溝通與大眾溝通的最重要區(qū)別是(C)。(1.0分) P146

A、有無言語的出現(xiàn)B、有無態(tài)度的交流C、有無媒體的中介D、有無情感的交流

4、處于(D)中的人春風沉醉，心無旁騖，不能忍受愛人的冷落和背叛，希望和對方融為一體。(1.0分)

A、友誼愛B、游戲愛C、伙伴愛D、激情愛

5、他人在場，會影響助人行為。一般情況下，在場人數(shù)越多，助人行為(A)。(1.0分)

A、越少B、迅速增加C、越多D、越難預(yù)測

6、一般說來，動機強度與活動效率之間的關(guān)系大致呈(C)關(guān)系。(1.0分)

A、U型曲線B、指數(shù)曲線C、倒U型曲線D、線性關(guān)系

7、雙方高度關(guān)懷對方的情感狀態(tài)，覺得讓對方快樂和幸福是自己義不容辭的責任，這是(B)的特點。(1.0分)

A、依戀B、愛 C、喜歡 D、單相思

8、已學習和掌握得相當熟練的動作，不假思索即可做出的反應(yīng)，稱為(A)。(1.0分)

A、優(yōu)勢反應(yīng) B、社會惰化反應(yīng)C、弱勢反應(yīng)D、社會促進反應(yīng)

9、(D)是人際關(guān)系深度的一個敏感的“探測器”。(1.0分)

A、親密行為B、好惡評價C、情感卷入程度D、自我暴露程度

10、在印象管理中，為使他人對自己產(chǎn)生良好印象，建立良好人際關(guān)系，個體往往會承認自己的某些小的不足，以使自己在抬高某些重要方面時變得可信。這種做法被稱為(B)。

A、自我暴露B、自我抬高C、隱藏自我D、形象塑造

11、社會化是個體由自然人成長、發(fā)展為(D)的過程。(1.0分)

A、心理健全的人B、成年人C、合格社會成員D、社會人

12、在成敗歸因中，失敗時個體很少用個人特征來解釋，而傾向于外歸因。失敗時外歸因，減少自己對失敗的責任是一種(A)策略。(1.0分)

A、自我防衛(wèi)B、隱藏自我C、自我暴露D、自我抬高

13、根據(jù)研究，每種活動都存在最佳的動機水平，這種最佳動機水平隨活動的性質(zhì)不同而有所不同。隨著任務(wù)難度的增加，最佳動機水平有(C)的趨勢。(1.0分)

A、不變B、迅速上升C、逐漸下降D、逐漸上升

14、(D)是指個體以一定方式去影響他人對自己的印象，即個體進行自我形象的控制，通過一定的方法去影響別人對自己的印象形成，使他人對自己的印象符合自我的期待。

A、印象形成B、印象輸入 C、印象輸入D、印象管理

15、社會學習論的代表人物是(D)。(1.0分)

A、華生 B、勒溫C、奧爾波特D、班杜拉

二、多選題：

1、互補對于人際吸引是重要的，互補的形式主要有(ABD)。(1.0分)

A、社會角色的互補B、人格特征的互補C、情感的互補 D、需要的互補

2、愛情與喜歡的區(qū)別主要在(ABD)等方面。(1.0分)

A、利他B、親密C、服從 D、依戀

3、通過對“小道消息”的研究發(fā)現(xiàn)，非正式溝通網(wǎng)絡(luò)主要有(ABC)等典型形式。

A、流言式 B、集束式C、偶然式D、單線式

4、從眾的功能有(AB)。(1.0分)

A、讓個體適應(yīng)社會生活B、促進社會形成共同規(guī)范，共同價值觀

C、從眾行為有時雖然不是按照個體本意做出的，但卻是個體的自愿行為

D、群體壓力可以在個體意識到的情況下發(fā)生作用，使個體通過理性抉擇，選擇從眾

5、影響社會知覺的主觀因素包括(ABCD)等。(1.0分)

A、興趣B、經(jīng)驗C、情緒D、動機

6、人際關(guān)系的三維理論的三維指的是(ABC)。(1.0分)

A、包容需要B、情感需要C、支配需要D、成就需要

7、目標手段相互依賴理論的含義包括(AB)。(1.0分)

A、當不同個體的目標與手段之間存在積極的、肯定性關(guān)系時，即只有與自己有關(guān)的他人采取某種手段實現(xiàn)目標時，個體的目標和手段才能實現(xiàn)，他們之間是合作關(guān)系

B、當不同個體的目標與手段之間存在消極的或否定性的依賴關(guān)系時，即只有與自己有關(guān)的他人不能達到目標或?qū)崿F(xiàn)手段時，個體的目標和手段才能實現(xiàn)，他們之間是競爭關(guān)系

C、個體行為的目標或手段與他人行為的目標或手段之間如存在相互依賴關(guān)系，就會產(chǎn)生相互作用

D、當不同個體的目標與手段之間存在積極的、肯定性關(guān)系時，即只有與自己有關(guān)的他人采取某種手段實現(xiàn)目標時，個體的目標和手段才能實現(xiàn)，他們之間是競爭關(guān)系

8、由于信息出現(xiàn)的順序不同而影響印象形成的現(xiàn)象包括(BD)。(1.0分)

A、刻板印象B、近因效應(yīng)C、光環(huán)效應(yīng)D、首因效應(yīng)

9、19世紀中葉到20世紀初，對社會心理學起了直接的“催生”作用的重要學術(shù)思潮包括(ABCD)。(1.0分)

A、法國的群眾心理學B、英國的本能心理學C、奧地利的精神分析學D、德國的民族心理學

10、問卷的構(gòu)成成分包括(ABCD)。(1.0分)

A、人口學記錄B、指導語C、問題及其備選答案D、結(jié)束語

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