編輯推薦：2020年遼寧育嬰師模擬試題匯總

遼寧省職業(yè)技能鑒定中心發(fā)布了《關于做好2020年國家職業(yè)資格全省統(tǒng)一鑒定工作的通知》，是不是有很多已經(jīng)完成報名的小伙伴們正在備考？小編為大家整理了2020年遼寧育嬰師四級技能模擬試題 ，希望能幫助到有需要的朋友們！

溫馨提示：參加2020年遼寧育嬰員考試的朋友們，怕錯過準考證打印時間、考試時間、成績查詢時間等重要信息，可以    免費預約短信提醒哦，屆時我們會以短信的方式通知您！

2020年遼寧育嬰師四級技能模擬試題 

試題 1、嬰兒設計合理的作息安排表(10 分)

(1-2 題為多項選擇題，3-5 題為單項選擇題，每題 2 分，選多選少都不得分)

某男嬰 8 個月，每天 9:00 起床，喝奶，11:00 輔食，14:00 睡覺 3 小時，17:30 喝奶，晚 上 23:00 喝奶睡覺。家長覺得很頭疼，特向育嬰師請教如何調(diào)整該男嬰每天的作息安排。 根據(jù)案例回答：

1、嬰兒作息時間不合理的方面( )。

A、早晨起床時間不合理 B、午睡時間不合理 C、晚上入睡時間不合理 D、缺少活動時間安排

2、針對該男嬰出現(xiàn)的問題，設計一個合理的一日作息安排表的基本要求是( )。

A、每天堅持按時進餐、睡眠活動，逐漸養(yǎng)成良好的生活習慣 B、合理安排飲食保證嬰幼兒獲得充足的營養(yǎng);合理的作息可以保護嬰幼兒的各系統(tǒng)功能 C、注意嬰幼兒睡眠安全，仔細觀察睡眠狀態(tài);根據(jù)季節(jié)特點，適當調(diào)節(jié)睡眠時間安排 D、根據(jù)嬰幼兒不同月齡生理特點進行安排。做好動靜活動結(jié)合，符合嬰兒生活規(guī)律，精 神愉快

3、下面是該男孩的作息設計，設計到下午 18:00，請你補上 18:00 之后的安排( )。

(1)07:00-07:30 起床、喂哺

(2)07:30-08:30 室內(nèi)活動

(3)08:30-10:30 睡眠

(4)10:30-11:00 喂哺

(5)11:00-12:00 室內(nèi)活動或戶外活動，做嬰幼兒體操;

(6)12:00-14:00 睡眠

(7)14:00-14:30 喂哺

(8)14:30-16:30 室內(nèi)活動或戶外活動，做嬰幼兒體操;

(9)16;30-18:00 睡眠

A、(10)18:00-18:30 喂哺

(11)18:30-19:00 盥洗、坐盆

(12)19:00-20:00 室內(nèi)活動

(13)20:00-22:00 睡眠

(14)22:00-22:30 喂奶

(15)22:30--次日 繼續(xù)睡眠

B、(10)18:00-18:30 喂哺

(11)18:30-19:00 室內(nèi)活動

(12)19:00-20:00 盥洗、坐盆

(13)20:00-22:00 睡眠

(14)22:00-22:30 喂奶

(15)22:30--次日 繼續(xù)睡眠

C、(10)18:00-18:30 喂哺

(11)18:30-19:00 室內(nèi)活動

(12)19:00-20:00 盥洗、坐盆

(13)20:00--次日 繼續(xù)睡眠

D、(10)18:00-18:30 喂哺

(11)18:30-20:00 室內(nèi)活動

(12)20:00-20:30 盥洗、坐盆

(13)20:30-22:00 睡眠

(14)22:00-22:30 喂奶

(15)22:30--次日 繼續(xù)睡眠

4、睡眠有利于嬰幼兒腦細胞的發(fā)育。睡眠是( )新生兒大腦皮層興奮性低，神經(jīng)活動 過程弱，如果外界刺激過強，容易產(chǎn)生疲勞，使大腦皮層興奮性低下而進人睡眠狀態(tài)。

A、大腦皮層的生理性保護性抑制，是恢復人體精神和體力的必要條件

B、睡眠有利于腦細胞的發(fā)育

C、睡眠對嬰幼兒的健康成長、智力及思維能力的正常發(fā)育是極為重要的

D、睡眠不足，嬰幼兒會煩躁不安、食欲不振，以致影響體重的增長，而 且還可能造成抵 抗疾病的能力下降而易生病

5、生長激素是( )，生長激素的分泌有其特定的晝夜規(guī)律。

A、人體大腦分泌的一種蛋白質(zhì)，它能促進骨骼、肌肉、結(jié)締組 織和內(nèi)臟的生長，對新陳 代謝也有一定的促進作用

B、人體中腦分泌的一種蛋白質(zhì)，它能促進骨骼、肌肉、結(jié)締組 織和內(nèi)臟的生長，對新陳 代謝也有一定的促進作用

C、人體下丘腦分泌的一種蛋白質(zhì)，它能促進骨骼、肌肉、結(jié)締組 織和內(nèi)臟的生長，對新 陳代謝也有一定的促進作用

D、人體小腦分泌的一種蛋白質(zhì)，它能促進骨骼、肌肉、結(jié)締組 織和內(nèi)臟的生長，對新陳 代謝也有一定的促進作用

試題 2、胸外心臟按壓急救(10 分)

(1-4 題為單項選擇題，5 題為多項選擇題，每題 2 分，選多選少都不得分) 某寶寶 6 個月大，患感冒發(fā)熱，室內(nèi)通風不好，嬰兒突然失去知覺，媽媽驚叫，不知所措。 育嬰師讓媽媽不要驚慌并檢查是否還有呼吸和脈搏，然后馬上進行口對口急救步驟和胸外 心臟按壓，進行搶救。

1、請考生說出這位育嬰師還需要做的一件事是( )。

A、告訴媽媽不要驚慌 B、檢查是否有脈搏、呼吸 C、口對口人工呼吸和胸外心臟按壓 D、與急救中心進行電話聯(lián)系

2、口對口人工呼吸急救步驟( )。

(1)檢查喉內(nèi) 有無異物。

(2)操作者先深吸一口氣，如患者是 1 歲以下嬰兒，將嘴覆蓋嬰兒的鼻和嘴。

(3)先將嬰幼兒的頭部略向后傾 15 度左右，以使其呼吸道暢通。

(4)重復上述操作，兒童 18-20 次/分。

(5)如果是較大的嬰幼兒或兒童，用口對口封住，拇指和食指緊捏住患兒的鼻子，保持 其頭后傾，將氣吹入，同時可見患兒的胸廓抬起。

(6)如果口對口呼吸無效,要立即實施胸外心臟按壓。

(7)停止吹氣后，放開鼻孔，使患兒自然呼氣，排出肺內(nèi)氣體 。

(8)嬰兒可稍加快。

A、(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)

B、(3)(1)(2)(5)(7)(4)(8)(6)

C、(1)(3)(2)(5)(7)(4)(6)(8)

D、(2)(1)(3)(5)(7)(4)(8)(6)

3、用 胸外心臟按壓方法，救助 1 歲以下的嬰兒時，用一只手墊著背部，支撐起嬰幼兒的 頭頸，用另一只手的兩個手指，按壓胸骨下部的位置，每分鐘至少 100 次，壓下的深度約 為 4 厘米。按壓次數(shù)( )。

A、2 次呼吸配合 15 次壓迫(單人操作);2 次呼 吸配合 30 次壓迫(雙人操作)

B、1 次呼吸配合 30 次壓迫(單人操作);2 次呼 吸配合 15 次壓迫(雙人操作)

C、2 次呼吸配合 30 次壓迫(單人操作);2 次呼 吸配合 15 次壓迫(雙人操作)

D、2 次呼吸配合 30 次壓迫(單人操作);2 次呼 吸配合 30 次壓迫(雙人操作)

4、救助較大嬰兒及幼兒時，將其放置在一 塊平地上，一只手根部壓迫胸骨的下部，每分 鐘至少 100 次，壓下的深度約為 5 厘米。按壓次數(shù)( )。

A、2 次呼吸配合 15 次壓迫(單人操作);2 次呼 吸配合 30 次壓迫(雙人操作)

B、1 次呼吸配合 30 次壓迫(單人操作);2 次呼 吸配合 15 次壓迫(雙人操作)

C、2 次呼吸配合 30 次壓迫(單人操作);2 次呼 吸配合 15 次壓迫(雙人操作)

D、2 次呼吸配合 30 次壓迫(單人操作);2 次呼 吸配合 30 次壓迫(雙人操作)

5、如果嬰幼兒失去知覺，應立即采用哪些急救措施( )。

A、首先檢查嬰幼兒是否還有呼吸和脈搏。最簡單的方法是觸摸頸動脈，即頜下與其耳間 的連線處

B、如果嬰幼兒心臟停跳，要立即實施胸外心臟按壓

C、馬上與急救中心進行電話聯(lián)系

D、如果發(fā)現(xiàn)呼吸停止，需要采取口對口的方式進行急救

試題 3、指導家長訓練嬰幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣(10 分)

(1-3 題為多項選擇題，4-5 題為單項選擇題，每題 2 分，選多選少都不得分)

1、嬰幼兒消化系統(tǒng)功能未發(fā)育成熟，( )，且年齡越小，生長發(fā)育越迅速，養(yǎng)成良好 的飲食習慣，才能保證滿足嬰幼兒生長發(fā)育需要。

A、消化能力弱，胃的容量小 B、消化能力弱，胃的容量大 C、每日需要營養(yǎng)的量又相對較成人多 D、每日需要營養(yǎng)的量又相對較成人少

2、嬰幼兒進食的環(huán)境應該( )。

A、進食的環(huán)境不太嘈雜，以免影響進食情緒 B、進食最好一次性喂 飽，一次時間不要太長 C、不要讓其含著嘴兒玩 D、進食的位置要固定，不邊走路 邊進食

3、訓練嬰幼兒使用餐具可以增加嬰幼兒的食欲，鍛煉其動手能力，下列哪些做法是正確 的( )。

A、要從小幵始，從開始使用奶瓶起就讓嬰兒抱著奶瓶吃

B、到 6 個月左右可以用杯子喝水、奶、果汁等，開始時總是會嗆、灑，只要多練就會慢 慢好起來

C、到 10 個月就可以自己捧著杯子喝了，剛開始每次在杯里只倒一點水，然后試著用手 扶 著讓嬰幼兒喝

D、到 1 歲左右要教嬰幼兒自己吃飯，開始手把手教，要耐心，逐漸過渡 到讓嬰幼兒自己 拿著小勺舀著吃。開始會很糟，也許吃到嘴里比弄到桌上的多。 但也要尊重嬰幼兒自己 吃飯的熱情

4、進食前應先給嬰幼兒( )，餐具要選擇安全、無毒、小巧玲瓏且不易摔破的，教嬰 幼兒吃飯時要看好嬰幼兒，以免發(fā)生意外，特別是開始訓練用筷子時更要小心。

A、洗手 B、洗臉 C、刷牙 D、漱口

5、吃飯的時間不要太長，一般( )，如果不想吃了或不好好吃 時，可以把飯菜先收 起來，等到餓了自然就會吃了。

A、30 分鐘左右 B、20 分鐘 C、40 分鐘 D、10 分鐘

試題 4、指導家長訓練嬰幼兒大小便(10 分)

(1-3 題為單項選擇題，4-5 題為多項選擇題，每題 2 分，選多選少都不得分)

1、滿月后，就可以試著訓練嬰兒定時、定點大小便的習慣。育嬰員取坐位， 讓嬰兒頭、 背緊貼在自己身上，兩手輕輕扶住嬰兒的雙腿，成蹲位，用“噓”表 示小便，用“嗯” 表示大便。多次訓練讓嬰兒形成( )，養(yǎng)成每天早晨起床后，或者午睡起床后，或者 臨睡前排便的習慣。

A、自然規(guī)律 B、條件反射 C、非條件反射 D、固定模式

2、8 個月左右可以讓嬰幼兒坐便盆。1 歲半左右會用不同的方式表示排尿的需要。 —般 ( )就可以自己排便了。

A、1 歲左右 B、1 歲半左右 C、2 歲左右 D、2 歲半左右

3、冬天要注意便盆不要太涼，以免嬰幼兒不舒服不排便，如果一時不解 便，可過一會兒 再坐。每次坐盆的時間不要太長，一般( )，久坐易引起 嬰幼兒脫肛。

A、1-2 分鐘 B、2-3 分鐘 C、3-5 分鐘 D、5-8 分鐘

4、嬰幼兒坐盆大便時不應該( )。

A、玩玩具 B、吃東西 C、看電視 D、時間太久

5、培養(yǎng)大小便習慣時家長要做到( )。

A、嬰幼兒學會用動作或語言表示大小便時，要及時給予鼓勵和表揚

B、要有耐心，不可以讓嬰幼兒長期用尿布和穿開襠褲，2 歲后要穿整襠褲

C、要掌握嬰幼兒大小便 的規(guī)律，及時提醒和把大小便

D、便后要洗手

試題 5、指導家長意外傷害的預防與處理(10 分)

(1-5 題為多項選擇題，每題 2 分，選多選少都不得分)

1、氣管異物：常見異物類型有花生米、瓜子、豆類、糖球、小瓶蓋、塑料等。呼吸道異 物，如處理不當或處理不及時，能造成嬰兒窒息死亡。異物進人氣管后，應該怎么做( )。

A、給嬰兒拍背 B、將嬰兒倒置、頭向下，拍擊背部 C、或從身后將其抱住，雙手握拳放在嬰兒腹部正中頂端(即胸骨劍突下)，然后突然向 上用力，使一股氣流猛然從氣管 中沖出，將異物排出 D、直接送醫(yī)院

2、寵物咬傷：嬰幼兒被寵物狗咬傷后，處理方法是( )。

A、先將傷口擠壓出血，并用濃肥皂水反復沖洗傷口，再用大量 清水沖洗，擦干后用 5% 碘酒燒灼傷口，以清除或殺滅污染傷口的狂犬病毒

B、若條件許可，可在傷口周圍注射狂 犬病血清和破傷風抗霉素，邊處理邊盡快送醫(yī)院注 射狂犬疫苗

C、在注射疫苗期間，應注意不要讓嬰幼兒喝濃茶、咖啡，也不要吃有刺激性的食物，諸 如辣椒、蔥、大蒜等

D、要避免嬰幼兒受涼、劇烈運動或過度疲勞，防止感冒

3、蚊蟲叮咬：大部分的蚊蟲叮咬或蜜蜂蜇傷，可出現(xiàn)( )現(xiàn)象。

A、疼痛 B、局部皮膚紅腫 C、瘙癢 D、過敏反應

4、蚊蟲叮咬需要急救的急癥癥狀包括( )。

A、呼吸困難 B、出現(xiàn)伴有傷痕的廣泛分布的皮疹 C、頭暈眼花或暈厥感 D、出現(xiàn)休克癥狀

5、如果孩子被蜜蜂蜇傷，要檢查皮膚內(nèi)是否留有蜂刺。如果有的話，應該( )。

A、用指甲刀或是鑷子把蜂刺夾出來 B、把毒囊擠破 C、涂上些花露水緩解腫脹和瘙癢 D、將浸透冰冷水的紗布敷在蟄傷叮咬部位

試題 6、通過對 0-3 歲嬰兒的粗大動作發(fā)展特點的分析，具體回答下列問題(10 分)

(1-2 題為單項選擇題，每題 1 分;3-6 題為多項選擇題，每題 2 分，選多選少都不得分)

1、下列哪項游戲是對 3 個月嬰兒實施的被動體操訓練( )。

A、擴胸運動 B、起坐運動 C、彎腰運動 D、游泳運動

2、為 3 個月嬰兒實施被動體操——屈伸運動，目的是活動嬰兒( )的肌肉。

A、手 B、胳膊 C、腳 D、腿 3、訓練嬰幼兒做被動操時，應注意( )。

A、每天可做 4、5 次 B、做時少穿些衣服 C、不可以在戶外做 D、可以配上音樂

4、嬰幼兒主被動操訓練與其發(fā)展具有( )關系。

A、可以直接讓嬰幼兒被動地改變身體姿勢

B、為嬰幼兒的運動機會提供更多的次數(shù)

C、促進嬰幼兒動作由被動向主動發(fā)展

D、促進嬰幼兒血液循環(huán)與呼吸功能

5、對嬰幼兒進行主被動操的訓練，下列表述正確是( )。

A、主被動操適用于 0-1 歲的寶寶

B、是親子交流的良好時機 育

C、大人始終保持關注的心情對待訓練

D、大人與嬰幼兒進行的是語言交流

6、為嬰兒做被動操運動時，要注意( )。

A、嬰兒仰臥 B、操作者握住嬰兒腳踝或雙臂 C、次數(shù)越多越好 D、嬰兒要放輕松

試題 7、通過對 0-3 歲嬰兒的精細動作發(fā)展特點的分析，具體回答下列問題(10 分)

(1-2 題為單項選擇題，每題 1 分;3-6 題為多項選擇題，每題 2 分，選多選少都不得分) 1、下列( )不是訓練嬰幼兒精細動作的游戲。

A、抓握動作訓練 B、拍打動作訓練 C、取物、對擊、倒手動作訓練 D、抬頭動作訓練

2、游戲“小沙錘”目的在于訓練嬰幼兒的( )。

A、手指的抓握能力 B、松手投入能力 C、兩指捏能力 D、倒手能力

3、下列( )游戲適合于訓練嬰幼兒的拍打動作。

A、拍拍打打 B、拍打串鈴 C、找聲音 D、摸摸看

4、游戲“小搖鈴”是通過在寶寶面前搖晃搖鈴逗引其關注完成的，下列對該游戲的表述 正確的是( )。

A、訓練目的是培養(yǎng)寶寶看、聽能力，練習抓握動作

B、適用年齡為 0-3 個月

C、訓練次數(shù)為每天 7-8 次

D、在寶寶眼前 50 厘米處搖晃搖鈴

5、游戲“蟲吃蘋果”是通過訓練寶寶穿串珠完成的。下列對該游戲的表述正確的是( )。

A、訓練目的是培養(yǎng)寶寶兩手配合針穿洞的動作 B、適用年齡為 19-21 個月 C、訓練次數(shù)為每天 4-5 次 D、不能手把手指導寶寶串珠

6、精細動作訓練的注意事項包括( )。

A、注重訓練的過程 B、不要過分追求技能的結(jié)果 C、結(jié)合日常生活進行訓練 D、注意手的衛(wèi)生

試題 8、通過對 0-3 歲嬰兒的語言能力發(fā)展特點的分析，具體回答下列問題(10 分)

(1-2 題為單項選擇題，每題 1 分;3-6 題為多項選擇題，每題 2 分，選多選少都不得分)

1、下列對“指認卡片”游戲的描述，正確的是( )。

A、可以為 1 歲以內(nèi)的嬰兒設計該游戲 B、每次給嬰兒呈現(xiàn)的卡片數(shù)量越多越好 C、將卡片放在嬰兒面前， 讓其說出名稱 D、成人說出卡片的名稱，讓嬰兒指認

2、下列對“看書、翻書游戲”的描述，正確的是( )。

A、可以為 1 歲以內(nèi)的嬰兒設計該游戲

B、每天訓練 7、8 次

C、大人與嬰兒面對面坐著，看書的主體是成人

D、成人在嬰兒多遍傾聽的基礎上，可以提出簡單的問題

3、為嬰幼兒選擇發(fā)展聽說能力的圖片時，要注意( )。

A、圖片的內(nèi)容是嬰幼兒日常生活中經(jīng)?？吹降娜撕臀锏?B、圖片的圖最好是卡通圖 C、圖片最好沒有背景 D、圖片突出的是實物或人物的主要特征和動作表情

4、為嬰幼兒選擇發(fā)展聽說能力的圖書時，要注意( )。

A、2 歲以前的圖書要沒有背景 B、1-2 歲的圖書除了主要人物外，可以添加小的輔助圖 C、2-3 歲的圖書可以添加簡單的背景 D、1 歲以前的圖書沒有具體情節(jié)

5、為嬰幼兒選擇發(fā)展聽說能力的有聲讀物時，要注意( )。

A、2 歲以前不提倡使用視頻讀物 B、動態(tài)的畫面會對嬰兒的視覺能力的發(fā)展產(chǎn)生消極影響 C、2 歲以后每天可以看 5-10 分鐘的電視 D、嚴格杜絕嬰兒看電視的行為

6、關于訓練 0-3 歲嬰兒的聽說能力，下列表述中錯誤的是( )。

A、訓練嬰幼兒聽說能力，最佳的方法就是看書 B、可以用有聲讀物替代家長與嬰幼兒說話交流 C、與嬰幼兒對話應該是當下情境的內(nèi)容 D、成人要及時回應嬰兒的“咿咿呀呀”

試題 9、通過對 0-3 歲嬰兒的認知能力發(fā)展特點的分析，具體回答下列問題(10 分)

(1-2 題為單項選擇題，每題 1 分;3-6 題為多項選擇題，每題 2 分，選多選少都不得分)

1、下列( )不是針對嬰幼兒認知能力訓練的游戲。

A、分類游戲 B、配對游戲 C、排序游戲 D、應答游戲

2、下列對“分類游戲”的描述，正確的是( )。

A、可以為 1-2 歲的嬰兒設計該游戲 B、目的在于訓練嬰幼兒認識顏色 C、每天練習 1 次即可 D、讓嬰幼兒幫助幾種顏色卡片找到自己的家

3、嬰幼兒認知游戲具有( )作用。

A、可以促進大腦各個感覺通道的建立 B、可以促進手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展 C、可以促進肢體動作的協(xié)調(diào)發(fā)展 D、可以促進精細動作的發(fā)展

4、嬰幼兒認知游戲的設計應采取( )的方式進行。

A、動一動 B、看一看 C、摸一摸 D、聞一聞

5、組織嬰幼兒進行藝術表現(xiàn)游戲有( )方法。

A、自由表現(xiàn)法 B、模仿表現(xiàn)法 C、自由涂鴉法 D、模仿涂鴉法

6、嬰幼兒藝術表現(xiàn)游戲具有( )的作用。

A、可以培養(yǎng)嬰幼兒最初想象力 B、可以愉悅身心 C、需要成人的鼓勵 D、要求動作規(guī)范 試題

10、通過對 0-3 歲嬰兒的情緒情感及社會行為發(fā)展特點的分析，具體回答下列問題 (10 分)

(1-2 題為單項選擇題，每題 1 分;3-6 題為多項選擇題，每題 2 分，選多選少都不得分)

1、下列( )不是訓練嬰幼兒情緒情感與社會性行為的游戲。

A、應答游戲 B、交往游戲 C、合作游戲 D、涂鴉游戲

2、游戲“寶寶笑一個”目的在于訓練嬰幼兒的( )。

A、尋找人的意識 B、建立笑的條件反射 C、學習與人交往的最初形式 D、學習與他人一起玩耍

3、游戲“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”是通過成人與嬰幼兒一同轉(zhuǎn)動呼啦圈完成的，下列對的表述正確的是 ( )。

A、訓練目的是讓嬰幼兒保持身體平衡的能力，感受身體旋轉(zhuǎn)時的快樂

B、適用年齡為 30-36 個月

C、訓練次數(shù)為隨機

D、訓練時要注意嬰幼兒的情緒反應

4、游戲“平行游戲”是讓寶寶與小伙伴一起玩相同的玩具，每人一份，互相模仿，互不 侵犯，下列對該游戲的表述正確的是( )。

A、訓練目的是讓嬰幼兒學習與他人一起玩耍 B、適用年齡為 13-15 個月 C、訓練次數(shù)為隨機 D、要求寶寶要學會別人的玩法

5、為嬰幼兒設計科學合理的游戲空間，下列( )符合要求。

A、色彩鮮明 B、安全衛(wèi)生 C、多感官參與的游戲材料 D、寬敞封閉

6、滿足嬰幼兒的合理要求，正確做法是( )。

A、立刻關注 B、提供適當?shù)膸椭?C、學會尊重嬰幼兒的能力 D、視情況而定滿足

點擊下一頁查看參考答案

2020年遼寧育嬰師四級技能模擬試題答案

試題 1、嬰兒設計合理的作息安排表(10 分)

(1-2 題為多項選擇題，3-5 題為單項選擇題，每題 2 分，選多選少都不得分)

1、ABCD 2、ABCD 3、B 4、A 5、C

試題 2、胸外心臟按壓急救(10 分)

(1-4 題為單項選擇題，5 題為多項選擇題，每題 2 分，選多選少都不得分)

1、D 2、B 3、C 4、C 5、ABCD 試題

3、指導家長訓練嬰幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣(10 分)

(1-3 題為多項選擇題，4-5 題為單項選擇題，每題 2 分，選多選少都不得分)

1、 AC 2、ABCD 3、AD 4、A 5、A

試題 4、指導家長訓練嬰幼兒大小便(10 分)

(1-3 題為單項選擇題，4-5 題為多項選擇題，每題 2 分，選多選少都不得分)

1、B 2、D 3、C 4、ABCD 5、ABCD

試題 5、指導家長意外傷害的預防與處理(10 分)

(1-5 題為多項選擇題，每題 2 分，選多選少都不得分)

1、 BC 2、ABCD 3、ABCD 4、ABCD 5、AD

試題 6、通過對 0-3 歲嬰兒的粗大動作發(fā)展特點的分析，具體回答下列問題(10 分)

(1-2 題為單項選擇題，每題 1 分;3-6 題為多項選擇題，每題 2 分，選多選少都不得分)

1、A 2、D 3、ABD 4、ABCD 5、ABC 6、ABCD

試題 7、通過對 0-3 歲嬰兒的精細動作發(fā)展特點的分析，具體回答下列問題(10 分)

(1-2 題為單項選擇題，每題 1 分;3-6 題為多項選擇題，每題 2 分，選多選少都不得分)

1、D 2、A 3、AB 4、AB 5、ABC 6、ABCD

試題 8、通過對 0-3 歲嬰兒的語言能力發(fā)展特點的分析，具體回答下列問題(10 分)

(1-2 題為單項選擇題，每題 1 分;3-6 題為多項選擇題，每題 2 分，選多選少都不得分)

1、D 2、D 3、ACD 4、BCD 5、ABC 6、AB

試題 9、通過對 0-3 歲嬰兒的認知能力發(fā)展特點的分析，具體回答下列問題(10 分)

(1-2 題為單項選擇題，每題 1 分;3-6 題為多項選擇題，每題 2 分，選多選少都不得分)

1、D 2、D 3、AB 4、ABCD 5、ABCD 6、ABC

試題 10、通過對 0-3 歲嬰兒的情緒情感及社會行為發(fā)展特點的分析，具體回答下列問題 (10 分)

(1-2 題為單項選擇題，每題 1 分;3-6 題為多項選擇題，每題 2 分，選多選少都不得分)

1、D 2、B 3、ABCD 4、ABC 5、ABC 6、ABC

以上就是小編為大家整理的“2020年遼寧育嬰師四級技能模擬試題”，希望能夠為大家提供一些幫助。更多2020年育嬰師模擬試題、高頻考點、歷年真題等備考資料，可以點擊下方按鈕免費下載！