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1、肌肉力量和耐力的測量:傳統(tǒng)上用可重復(fù)()次以下的負(fù)荷測試力量，用可重復(fù)()次以上的負(fù)荷測試耐力。

A.2;10

B.3;12

C.5;15

D.8;20

參考答案：B

解析：肌肉力量和耐力的測量:傳統(tǒng)上用可重復(fù)3次以下的負(fù)荷測試力量，用可重復(fù)12上的負(fù)荷測試耐力。

2、下列關(guān)于肌肉耐力測試，說法正確的是：

A.給定速度、重復(fù)抗阻力動作的頻率。

B.給定次數(shù)、重復(fù)抗阻力動作的頻率。

C.給定頻率、重復(fù)抗阻力動作的次數(shù)。

D.給定頻率、重復(fù)抗阻力動作的速度。

參考答案：C

解析：肌肉耐力測試：給定頻率、重復(fù)抗阻力動作的次數(shù)，如蹲起次數(shù)。

3、計劃書的內(nèi)容通常包括摘要、()、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)/方法、評價、經(jīng)費(fèi)預(yù)算以及參考資料等。

A.思想

B.緒論

C.前言

D.認(rèn)知

參考答案：C

解析：計劃書的內(nèi)容通常包括摘要、前言、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)、方法、評價、經(jīng)費(fèi)預(yù)算以及參考資料等。

4、計劃書的摘要部分，通常不超過()。

A.一頁

B.兩頁

C.半頁

D.三頁

參考答案：C

解析：計劃書的摘要部分，通常不超過半頁

5、計劃書評價內(nèi)容包括過程評價、()和結(jié)局評價3個層次。

A.設(shè)計評價

B.效應(yīng)評價

C.行為評價

D.預(yù)估評價

參考答案：B

解析：計劃書評價內(nèi)容包括過程評價、效應(yīng)評價和結(jié)局評價3個層次。

6、健康教育計劃的具體目標(biāo)需要包含具體的、()和可測量的指標(biāo)。

A.整體的

B.全面的

C.量化的

D.預(yù)期的

參考答案：C

解析：健康教育計劃的具體目標(biāo)需要包含具體的、量化的、可測量的指標(biāo)。

7、健康教育計劃設(shè)計原則包括目標(biāo)原則、前瞻性原則、()和參與性原則。

A.清晰性原則

B.預(yù)防性原則

C.彈性原則

D.準(zhǔn)確性原則

參考答案：C

解析：健康教育計劃設(shè)計原則目標(biāo)原則、前瞻性原則、彈性原則和參與性原則

8、下列哪項屬于健康教育按教育目的或內(nèi)容分類()

A.社區(qū)健康教育;公共場所健康教育

B.學(xué)校健康教育;醫(yī)院健康教育

C.生殖健康教育;醫(yī)院健康教育

D.生殖健康教育;營養(yǎng)健康教育

參考答案：D

解析：健康教育研究領(lǐng)域非常廣泛，主要分為兩大類。按目標(biāo)人群分類，包括學(xué)校健康教育、職業(yè)人群健康教育、醫(yī)院健康教育、社區(qū)健康教育。按教育目的分類，包括防治疾病的健康教育、營養(yǎng)健康教育、環(huán)境保護(hù)健康教育、生殖健康教育等。

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