距離2019年3月aci心理咨詢師考試還有半個(gè)月的時(shí)間，相信許多考生都在進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)沖刺階段歷年真題對(duì)考生的幫助和提升是非常大的。因此為了考生們的備考刷題，環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您整理了“2019年3月aci心理咨詢師歷年真題重組卷”，幫助大家進(jìn)行復(fù)習(xí)備考，請(qǐng)各位考生認(rèn)真完成以下真題試卷。

2019年3月aci心理咨詢師歷年真題重組卷（第一套）

一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分

答題指導(dǎo)：

該部分均為選擇題，每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，其中單項(xiàng)選擇題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，多項(xiàng)選擇題有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)是正確的。請(qǐng)根據(jù)題意的內(nèi)容和要求答題，并在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，則該題均不得分。

(一)單項(xiàng)選擇題(第1～8題)

1.下列關(guān)于道德規(guī)范與法律規(guī)范關(guān)系的說(shuō)法中，正確的是( )。

( A )在形成過(guò)程上，道德規(guī)范總是相對(duì)落后于法律規(guī)范

( B )在實(shí)際內(nèi)容上，道德規(guī)范與法律規(guī)范不存在任何關(guān)聯(lián)

( C )在作用發(fā)生上，道德規(guī)范比法律規(guī)范具有事前性的特點(diǎn)

( D )在調(diào)節(jié)主體上，道德規(guī)范和法律規(guī)范都是國(guó)家意志的代表

2.中國(guó)傳統(tǒng)道德中的“見(jiàn)利忘義、以義取利”的基本含義是( )。

( A )大義凜然、視死如歸 ( B )毫不利己、專門利人

( C )君子獲利、取之有道 ( D )兩肋插刀、義不容辭

3.馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀共同構(gòu)成了( )。

( A )社會(huì)主義和諧社會(huì)理論體系

( B )社會(huì)主義核心價(jià)值體系

( C )社會(huì)主義精神文明建設(shè)體系

( D )社會(huì)主義發(fā)展道路體系

4.“忠誠(chéng)、審慎、勤勉”是職業(yè)活動(dòng)的( )。

( A )內(nèi)在道德準(zhǔn)則 ( B )基本原則

( C )外在輿論要求 ( D )行為規(guī)范

5.根據(jù)職業(yè)道德理論，實(shí)施職業(yè)化管理將更加注重員工職業(yè)活動(dòng)的( )。

( A )非個(gè)性化規(guī)范 ( B )去過(guò)程性轉(zhuǎn)化

( C )無(wú)流程化改造 ( D )反標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

6.在我國(guó)，正確處理不同利益矛盾之間的關(guān)系應(yīng)該堅(jiān)持的基本原則是( )。

( A )個(gè)人主義 ( B )和諧觀念

( C )愛(ài)國(guó)主義 ( D )集體主義

7.古人所謂在無(wú)他人監(jiān)督的情況下，個(gè)人依然能夠按照道德的規(guī)劃和要求做人、做事的修養(yǎng)境界是( )。

( A )慎獨(dú) ( B )內(nèi)省 ( C )三思 ( D )內(nèi)斂

8.有人說(shuō)：“認(rèn)真做事，只能把事情做對(duì);用心做事，才能把事情做好”。這句話所蘊(yùn)含的意思是( )。

( A )用心做事最重要，即使做不好也是值得肯定的

( B )聰明才智是把事情做好的關(guān)鍵

( C )敬業(yè)精神是干好工作的根本前提

( D )創(chuàng)新精神是開(kāi)創(chuàng)事業(yè)新局面的時(shí)代要求

(二)多項(xiàng)選擇題(第9～16題)

9.職業(yè)道德的基本特征包括( )。

( A )主觀規(guī)定性 ( B )形式多樣性

( C )相對(duì)穩(wěn)定性 ( D )利益相關(guān)性

10.下列說(shuō)法中，屬于世界500強(qiáng)企業(yè)關(guān)于優(yōu)秀員工核心標(biāo)準(zhǔn)的是( )。

( A )良好的人際關(guān)系 ( B )注重細(xì)節(jié)，追求完美

( C )善于對(duì)工作的失誤進(jìn)行合理化解釋 ( D )個(gè)性化的執(zhí)行能力

11.誠(chéng)信對(duì)于企業(yè)發(fā)展的意義在于( )。

( A )誠(chéng)信是企業(yè)形成持久競(jìng)爭(zhēng)力的無(wú)形資產(chǎn)

( B )誠(chéng)信是企業(yè)發(fā)展壯大之后必須重點(diǎn)加強(qiáng)的管理任務(wù)

( C )誠(chéng)信是維護(hù)企業(yè)良好形象的內(nèi)在要求

( D )誠(chéng)信是企業(yè)組織績(jī)效的保證

12.在職業(yè)生涯中，從業(yè)人員“講求信用”包括( )。

( A )擇業(yè)信用 ( B )崗位責(zé)任信用

( C )離職信用 ( D )朋友情感信用

13.從業(yè)人員堅(jiān)持“平等待人”的要求，應(yīng)樹(shù)立( )。

( A )市場(chǎng)面前顧客無(wú)差異的觀念 ( B )按照貢獻(xiàn)取酬的觀念

( C )按德才謀取職位的觀念 ( D )等價(jià)服務(wù)的觀念

14.下列屬于“紀(jì)律”范疇的是( )。

( A )辦事規(guī)程 ( B )行為準(zhǔn)則

( C )制度規(guī)定 ( D )朋友約定

15.“節(jié)約”作為職業(yè)道德規(guī)范，其特征包括( )。

( A )人為號(hào)召性 ( B )身份特定性

( C )價(jià)值差異性 ( D )社會(huì)規(guī)定性

16.“奉獻(xiàn)”作為職業(yè)道德規(guī)范，其對(duì)從業(yè)人員的基本要求是( )。

( A )不懷任何動(dòng)機(jī) ( B )積極盡職盡責(zé)

( C )充分尊重集體 ( D )努力服務(wù)人民

二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分(第17～25題)

答題指導(dǎo)：該部分均為選擇題，每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，您只能根據(jù)自己的實(shí)際狀況選擇其中一個(gè)選項(xiàng)作為您的答案。

請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選擇答案的相應(yīng)字母涂黑。

17.在日常工作中，你最不能接受的觀念是( )。

( A )給多少錢，辦多少事 ( B )上班干不完的話，下班接著干

( C )有困難，就去找領(lǐng)導(dǎo) ( D )出頭的櫞子先爛

18.某地政府實(shí)行消費(fèi)券制度，規(guī)定只要人們到該地農(nóng)村旅游，就將配給一定消費(fèi)券，可抵現(xiàn)金使用。對(duì)于這種做法，你的態(tài)度是( )。

( A )反對(duì)，這是變相套取人們的現(xiàn)金

( B )反對(duì)，應(yīng)該改為直接發(fā)給人們現(xiàn)金

( C )支持，這種規(guī)定能夠減少旅游者的支出

( D )支持，這能夠幫助農(nóng)村致富

19.你正忙于工作，這時(shí)一個(gè)同事的機(jī)器突然發(fā)生故障，請(qǐng)你過(guò)去幫忙。這時(shí)，你會(huì)( )。

( A )立即放下手頭工作支幫助同事

( B )告訴同事，等自己忙完手頭的工作再去幫助他

( C )一邊工作，一邊指導(dǎo)同事解決問(wèn)題

( D )告訴同事，等下班了自己才能幫助他

20.某公司因?yàn)橐粓?chǎng)大火，廠房、設(shè)備被毀。在這種情況下，你認(rèn)為當(dāng)務(wù)之急應(yīng)( )。

( A )趕緊看看保險(xiǎn)費(fèi)用能夠彌補(bǔ)多少損失

( B )趕緊召集員工，號(hào)召人們團(tuán)結(jié)起來(lái)戰(zhàn)勝困難

( C )清算一下資產(chǎn)，申請(qǐng)破產(chǎn)保護(hù)

( D )進(jìn)行證據(jù)保全，以備將來(lái)處理各種糾紛使用

21.公司領(lǐng)導(dǎo)決定外出考察，要你隨行。領(lǐng)導(dǎo)只對(duì)你說(shuō)了一句話：“你回去準(zhǔn)備一下，我們明天出發(fā)。”這咱情況下，你認(rèn)為自己最應(yīng)該做的準(zhǔn)備工作是( )。

( A )吃喝等生活保障用品 ( B )防治生病的藥品

( C )要去考察的相關(guān)資料 ( D )領(lǐng)導(dǎo)喜歡的東西

22.領(lǐng)導(dǎo)在全體職工大會(huì)上講話，你突然發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)講話中所引用的某個(gè)重要指標(biāo)在數(shù)字上是錯(cuò)誤的。這時(shí)，你會(huì)( )。

( A )立即給領(lǐng)導(dǎo)指出來(lái) ( B )裝作沒(méi)有發(fā)現(xiàn)

( C )寫(xiě)個(gè)紙條遞給領(lǐng)導(dǎo) ( D )會(huì)后單獨(dú)告訴領(lǐng)導(dǎo)

23.你在野外長(zhǎng)途旅行，烈日炎火、饑腸轆轆，而你口袋里的錢已所剩無(wú)幾。這時(shí)，你見(jiàn)路邊有個(gè)自銷店，上面寫(xiě)著：“無(wú)人售貨，請(qǐng)按價(jià)付款，將錢投入箱內(nèi)，自己找零，相信你!”這種情況下你會(huì)( )。

( A )堅(jiān)持下去，不買東西吃

( B )賒欠一次，吃飽后再多帶一些食品，寫(xiě)個(gè)欠條，以后歸還

( C )根據(jù)口袋里的錢，少買一點(diǎn)吃的東西

( D )少付一點(diǎn)錢，多帶一些食品

24.在路上遇到同事時(shí)，你一般會(huì)( )。

( A )主動(dòng)上前打招呼 ( B )等對(duì)方先招呼然后自己再作反應(yīng)

( C )會(huì)注意對(duì)方，但不會(huì)主動(dòng)打招呼 ( D )盡量不打招呼

25.每天上班時(shí)，你的心情一般是( )。

( A )上了班就盼著下班 ( B )忙忙碌碌，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得特快

( C )始終處于興奮狀態(tài) ( D )要做的事情很多，有點(diǎn)六神無(wú)主

第二部分 理論知識(shí)

(26～125題，共100道題，滿分為100分)

一、單項(xiàng)選擇題 (26～85題，每題1分，共60分。每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢福?qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑)

26.調(diào)節(jié)睡眠與覺(jué)醒的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是( )。

( A )小腦 ( B )腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)

( C )丘腦 ( D )下丘腦

27.注意離開(kāi)了心理活動(dòng)所要指向的對(duì)象，而被無(wú)關(guān)對(duì)象吸引過(guò)去的現(xiàn)象，稱為( )。

( A )注意轉(zhuǎn)移 ( B )分心

( C )注意分配 ( D )注意集中

28.社會(huì)行為公式B=f(P,E)中，P指( )。

( A )行為 ( B )個(gè)體所處的情境

( C )個(gè)體 ( D )函數(shù)關(guān)系

29.自我概念的形成與發(fā)展大致經(jīng)歷三個(gè)階段，即( )。

( A )從生理自我到心理自我，最后到社會(huì)自我

( B )從生理自我到社會(huì)自我，最后到心理自我

( C )從社會(huì)自我到生理自我，最后到心理自我

( D )從心理自我到生理自我，最后到社會(huì)自我

30.艾里克森認(rèn)為童年期(7歲～12歲)的主要發(fā)展任務(wù)是( )。

( A )獲得勤奮感，克服自卑感 ( B )獲得完善感，避免厭惡感

( C )獲得自主感，克服羞恥感 ( D )獲得親密感，避免孤獨(dú)感

31.第一反抗期發(fā)生的時(shí)間大約是( )。

( A )1～2歲 ( B )3～4歲

( C )7～8歲 ( D )13～14歲

32.心理咨詢對(duì)精神障礙患者的作用是( )。

( A )消除癥狀 ( B )系統(tǒng)治療

( C )預(yù)防復(fù)發(fā) ( D )精神分析

33.強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可以經(jīng)歷以下階段( )。

( A )警覺(jué)期—恢復(fù)期—康復(fù)期 ( B )警覺(jué)期—搏斗期—恢復(fù)期

( C )驚嚇期—恢復(fù)期—康復(fù)期 D )驚嚇期—衰竭期—恢復(fù)期

34.以50為平均數(shù)、以10為標(biāo)準(zhǔn)差表示的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)叫( )。

( A )標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù) ( B )T分?jǐn)?shù)

( C )離差智商 ( D )Z分?jǐn)?shù)

35.以再測(cè)法或復(fù)本法求信度，兩次測(cè)驗(yàn)相隔時(shí)間越短，其信度系數(shù)越( )。

( A )大 ( B )低 ( C )小 ( D )不確定

36.關(guān)于感性反應(yīng)，錯(cuò)誤的說(shuō)法是( )。

( A )感性反應(yīng)是一種情緒化應(yīng)對(duì)

( B )感性反應(yīng)是一種兒童式的應(yīng)對(duì)

( C )不論場(chǎng)合，一旦出現(xiàn)感性反應(yīng)就有心理問(wèn)題

( D )可以隨時(shí)隨地采用感性反應(yīng)

37.不屬于親子關(guān)系本質(zhì)的是( )。

( A )自然的血緣關(guān)系 ( B )人倫道德關(guān)系

( C )教養(yǎng)與服從的關(guān)系 ( D )法定的贍養(yǎng)關(guān)系

38.會(huì)談中使用情感的反射時(shí)應(yīng)該注意盡量( )。

( A )不要體現(xiàn)咨詢師情緒 ( B )不要刺激求助者情緒

( C )不在初次會(huì)談中使用 ( D )不在后續(xù)治療中使用

39.心理診斷中為確定非情景性癥狀的性質(zhì)，應(yīng)使用( )。

( A )態(tài)度量表 ( B )人格問(wèn)卷

( C )智力量表 ( D )焦慮量表

40.心理咨詢師的共情是指體驗(yàn)求助者的內(nèi)心要做到( )。

( A )如同體驗(yàn)自己 ( B )就是體驗(yàn)自己

( C )以自己為參照 ( D )以社會(huì)為參照

41.癔癥型多話的求助者主要的目的( )。

( A )證明自己 ( B )心事能夠傾聽(tīng)

( C )獲得贊賞 ( D )情緒得到宣泄

42.心理咨詢“助人自助”的含義是( )。

( A )咨詢師幫助求助者的同時(shí)自己也得到提升

( B )咨詢師幫助求助者學(xué)會(huì)自己有效解決問(wèn)題

( C )共同進(jìn)步

( D )逐步成熟

43.再生性能力( )。

( A )是智能活動(dòng)的能量 ( B )可通過(guò)非言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)評(píng)估

( C )是智能活動(dòng)的質(zhì)量 ( D )可以通過(guò)言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)測(cè)量

44.16PF施測(cè)時(shí)的時(shí)間限制是( )。

( A )30分鐘 ( B )40分鐘

( C )50分鐘 ( D )無(wú)嚴(yán)格規(guī)定

45.SAS包括的反向評(píng)分項(xiàng)目數(shù)是( )。

( A )15 ( B )10

( C )5 ( D )20

46.詹姆士強(qiáng)調(diào)情緒與( )的關(guān)系。

( A )機(jī)體變化 ( B )動(dòng)機(jī)過(guò)程

( C )意志過(guò)程 ( D )認(rèn)知過(guò)程

47.信息的編碼、儲(chǔ)存、提取方式和信息儲(chǔ)存時(shí)間的長(zhǎng)短是劃分( )的標(biāo)準(zhǔn)。

( A )記憶過(guò)程 ( B )圖象記憶和聲象記憶

( C )思維過(guò)程 ( D )三個(gè)記憶系統(tǒng)

48.人腦對(duì)物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映叫( )。

( A )運(yùn)動(dòng)知覺(jué) ( B )時(shí)間知覺(jué)

( C )似動(dòng)知覺(jué) ( D )方位知覺(jué)

49.社會(huì)心理學(xué)經(jīng)驗(yàn)描述階段的特點(diǎn)是在( )的基礎(chǔ)上，對(duì)人類的心理活動(dòng)和行為方式進(jìn)行客觀的描述和分析。

( A )觀察 ( B )實(shí)驗(yàn)

( C )思辯 ( D )歸納

50.角色承擔(dān)者不得不退出舞臺(tái)，放棄原有角色，這屬于( )。

( A )角色沖突 ( B )角色不清

( C )角色中斷 ( D )角色失敗

51.刻板印象使人的社會(huì)知覺(jué)過(guò)程簡(jiǎn)化，因此它具有( )的作用

( A )概括化 ( B )社會(huì)適應(yīng)

( C )抽象化 ( D )消極

52.相互作用論的代表人物是( )。

( A )皮亞杰 ( B )普萊爾

( C )吳偉士 ( D )班杜拉

53.幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是( )。

( A )飲食 ( B )睡眠

( C )游戲 ( D )學(xué)習(xí)

54.精神疾病患者錯(cuò)覺(jué)的特點(diǎn)是( )。

( A )能夠進(jìn)行自我校正 ( B )感知綜合障礙

( C )不能接受現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn) ( D )感覺(jué)功能障礙

55.一組直接阻礙和破壞個(gè)體生存與種族延續(xù)的事件是( )。

( A )災(zāi)難性壓力 ( B )生物性壓力源

( C )疊加性壓力 ( D )精神性壓力源

56.隨機(jī)號(hào)碼表法是( )。

( A )簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣 ( B )系統(tǒng)抽樣

( C )分組抽樣 ( D )分層抽樣

57.檢驗(yàn)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)能否有效地劃分由效標(biāo)所定義的團(tuán)體的一種方法是( )。

( A )相關(guān)法 ( B )區(qū)分法

( C )命中率法 ( D )失誤法

58.有效實(shí)施會(huì)談法的關(guān)鍵是心理咨詢師能否( )。

( A )以心理測(cè)驗(yàn)為依據(jù)評(píng)判臨床觀察結(jié)果

( B )以臨床觀察結(jié)果為依據(jù)收集相關(guān)數(shù)據(jù)

( C )正確把握求助者的精神狀態(tài)和行為特點(diǎn)

( D )深入了解和掌握各種心理治療理論的要點(diǎn)

59.心理咨詢師在心理診斷中為避免“貼標(biāo)簽”，應(yīng)該以( )依據(jù)。

( A )現(xiàn)實(shí)的臨床表現(xiàn) ( B )成熟的治療理論

( C )豐富的臨床經(jīng)驗(yàn) ( D )異常行為的原因

60.不屬于共情的含義是( )。

( A )咨詢要以自己的參照框架去剖析求助者的問(wèn)題

( B )咨詢師借助求助者的言行，體驗(yàn)對(duì)方的內(nèi)心世界

( C )咨詢師借助知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，把握對(duì)方體驗(yàn)與其人格之間的聯(lián)系

( D )咨詢師要運(yùn)用技巧將自己的共情傳達(dá)給求助者

61.自我開(kāi)放的含義是( )。

( A )咨詢師公開(kāi)自己的困擾讓求助者分擔(dān)

( B )咨詢師談出自己的經(jīng)驗(yàn)與求助者分享

( C )咨詢師可以在咨詢過(guò)程中進(jìn)行自我調(diào)節(jié)

( D )借助于求助者的自我開(kāi)放，咨詢師可以自我開(kāi)放

62.在沉默現(xiàn)象的幾中主要類型中，不包括( )。

( A )理智型 ( B )懷疑型

( C )茫然型 ( D )反抗型

63.我國(guó)修訂的聯(lián)合瑞文測(cè)驗(yàn)是( )的合并本。

( A )城市版與農(nóng)村版 ( B )標(biāo)準(zhǔn)型與高級(jí)型

( C )彩色型與高級(jí)型 ( D )標(biāo)準(zhǔn)型與彩色型

64.有關(guān)16PF，下列說(shuō)法中不正確的是( )。

( A )每題有三個(gè)備選答案 ( B )每題只能選一個(gè)答案

( C )盡量不選擇中性答案 ( D )先分效度量表結(jié)果

65.使用生活事件量表時(shí)，通常要求調(diào)查的時(shí)間范圍為最近( )。

( A )半年 ( B )一年 ( C )二年 ( D )三年

66.詹姆士的情緒理論屬于( )。

( A )丘腦理論 ( B )認(rèn)知理論 ( C )外周理論 ( D )動(dòng)機(jī)理論

67.大腦皮層中角回受到嚴(yán)重?fù)p傷，患者會(huì)出現(xiàn)( )。

( A )失讀癥 ( B )表達(dá)性失語(yǔ)癥 ( C )失寫(xiě)癥 ( D )接受性失語(yǔ)癥

68.( )是指人腦對(duì)客觀事物間接的、概括的反映。

( A )概念 ( B )思維 ( C )語(yǔ)言 ( D )言語(yǔ)

69.由他人的判斷所反映的自我概念，是( )。

( A )主我 ( B )客我 ( C )鏡我 ( D )超我

70.在有限經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的刻板印象往往具有( )的性質(zhì)。

( A )積極 ( B )雙向作用 ( C )消極 ( D )定勢(shì)作用

71.個(gè)體對(duì)特定對(duì)象的總的評(píng)價(jià)和穩(wěn)定性的反應(yīng)傾向是( )。

( A )歸因 ( B )態(tài)度 ( C )動(dòng)機(jī) ( D )情緒

72.柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展理論認(rèn)為( )。

( A )兒童道德發(fā)展的先后次序是固定不變的

( B )兒童道德發(fā)展的次序是不分先后的

( C )兒童道德發(fā)展的速度是先慢后快

( D )兒童道德發(fā)展的速度是先快后慢

73.艾斯沃斯將嬰兒依戀劃分為( )等類型。

( A )安全型依戀、回避型依戀、反抗型依戀

( B )容易型依戀、困難型依戀、遲緩型依戀

( C )初級(jí)依戀、次級(jí)依戀、高級(jí)依戀

( D )無(wú)差別的社會(huì)反應(yīng)，有差別的社會(huì)反應(yīng)、特殊情感聯(lián)結(jié)

74.把與自己本無(wú)關(guān)系的事情認(rèn)為有關(guān)，這種臨床表現(xiàn)最可能出現(xiàn)于( )。

( A )被害妄想 ( B )鐘情妄想

( C )關(guān)系妄想 ( D )夸大妄想

75.“災(zāi)難癥候群”是指( )。

( A )經(jīng)歷破壞性壓力后的心理反應(yīng)

( B )經(jīng)歷強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)

( C )由破壞性壓力造成的各種疾病

( D )由強(qiáng)大自然災(zāi)害造成的各種疾病

76.比率智商(IQ)是( )與實(shí)足年齡之比。

( A )生理年齡 ( B )真實(shí)年齡

( C )心理年齡 ( D )智力商數(shù)

77.重測(cè)信度即( )。

( A )等位性系數(shù) ( B )穩(wěn)定性系數(shù)

( C )相關(guān)系數(shù) ( D )X系數(shù)

78.非專業(yè)人士對(duì)求助者行為的看法和評(píng)價(jià)，對(duì)求助者有較大的( )。

( A )迷惑作用 ( B )打擊作用

( C )激勵(lì)作用 ( D )暗示作用

79.重性精神病患者( )。

( A )通常主動(dòng)求醫(yī) ( B )很少主動(dòng)求醫(yī)

( C )一般無(wú)須陪伴 ( D )沒(méi)有固定模式

80.以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )。

( A )共情是最為關(guān)鍵的咨詢特質(zhì)

( B )共情是體驗(yàn)求助者的內(nèi)心世界

( C )共情就是把握求助者的情感與思維

( D )共情就是必須與求助者擁有同樣的情感

81.咨詢方案中需要明確的咨詢師義務(wù)是( )。

( A )尊重求助者 ( B )遵守國(guó)家法律

( C )嚴(yán)守保密原則 ( D )貫徹中立原則

82.阻抗的本質(zhì)是( )。

( A )求助者對(duì)于咨詢過(guò)程中自我暴露與改變的抵抗

( B )求助者對(duì)于咨詢師的反感和抵制

( C )咨詢師對(duì)求助者異常行為的阻攔

( D )咨詢過(guò)程中出現(xiàn)的異常情況的總稱

83.按照CRT施測(cè)程序，主測(cè)者應(yīng)向受測(cè)者兩次報(bào)告時(shí)間，具體安排在測(cè)驗(yàn)開(kāi)始后( )。

( A )20及40分鐘 ( B )30及40分鐘

( C )15及30分鐘 ( D )20及30分鐘

84.下列測(cè)驗(yàn)中，采用經(jīng)驗(yàn)法編制的是( )。

( A )明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表 ( B )杰克遜人格問(wèn)卷

( C )卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn) ( D )愛(ài)德華個(gè)人偏好量表

85.在完成SDS測(cè)驗(yàn)時(shí)，要求被試者評(píng)定自己的實(shí)際感覺(jué)，其時(shí)間范圍是最近( )。

( A )一年 ( B )一月

( C )一周 ( D )二周

二、多項(xiàng)選擇題(86 -125 題，每題1 分，共40 分。每題有多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，均不得分)

86.關(guān)于錯(cuò)覺(jué)，正確的說(shuō)法包括( )。

( A )是對(duì)客觀事物的歪曲知覺(jué)

( B )只要具備產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)的條件，錯(cuò)覺(jué)就一定會(huì)發(fā)生

( C )只要知道錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生的原因，錯(cuò)覺(jué)是可以消除的

( D )錯(cuò)覺(jué)所產(chǎn)生的歪曲帶有固定的傾向

87.態(tài)度的特點(diǎn)包括( )。

( A )對(duì)象性 ( B )內(nèi)在性

( C )穩(wěn)定性 ( D )指向性

88.身體語(yǔ)言包括( )。

( A )面部表情 ( B )身體姿勢(shì)

( C )妝飾打扮 ( D )人際距離

89.青春期心理發(fā)展的矛盾性表現(xiàn)包括( )。

( A )心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾

( B )心理斷乳與精神依賴之間的矛盾

( C )心理閉鎖性與開(kāi)放性之間的矛盾

( D )成就感與挫折感之間的矛盾

90.抑郁發(fā)作的特點(diǎn)是( )。

( A )情緒低落 ( B )思維混亂

( C )動(dòng)作減少 ( D )感覺(jué)過(guò)敏

91.測(cè)量所用數(shù)字具有自然數(shù)的特點(diǎn)，即具有( )。

( A )區(qū)分性 ( B )等級(jí)性

( C )等距性 ( D )可加性

92.關(guān)于心理測(cè)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是( )。

( A )測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng)，測(cè)驗(yàn)的測(cè)題取樣或內(nèi)容取樣就越有代表性

( B )測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng)，被試者受猜測(cè)因素的影響就越小

( C )測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng)，越遵循報(bào)酬遞增率原則

( D )測(cè)驗(yàn)太長(zhǎng)，有時(shí)會(huì)引起被試者的疲勞和反感而降低可靠性

93.現(xiàn)代平等性道德的內(nèi)涵包括( )。

( A )性行為應(yīng)在婚姻內(nèi)進(jìn)行 ( B )性交中雙方享有同等的權(quán)利和義務(wù)

( C )性行為應(yīng)是雙方愛(ài)情的表達(dá) ( D )性交過(guò)程雙方自愿

94.會(huì)談中不恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)方式包括( )。

( A )修飾性反問(wèn) ( B )責(zé)備性問(wèn)題

( C )敢于嘗試 ( D )嚴(yán)于律己

95.合理情緒療法可以幫助個(gè)體達(dá)到的目標(biāo)包括( )。

( A )自我關(guān)懷 ( B )自我指導(dǎo)

( C )敢于嘗試 ( D )嚴(yán)于律己

96.有關(guān)情感反應(yīng)，正確的理解是( )。

( A )著重于求助者談話內(nèi)容

( B )針對(duì)求助者現(xiàn)在的感情

( C )其最大功用是捕捉求助者瞬間感受

( D )其最大功用是揭示求助者思想核心

97.WAIS-RC詞匯測(cè)驗(yàn)( )。

( A )主要測(cè)量言語(yǔ)理解能力 ( B )可以測(cè)量智力的G因素

( C )評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)難掌握 ( D )實(shí)施時(shí)間比較短

98.EPQ將各人格維度分為( )。

( A )中間型 ( B )傾向型

( C )過(guò)渡型 ( D )典型型

99.以下正確的說(shuō)法包括( )。

( A )人和動(dòng)物的自然需要是一樣的

( B )自然需要是由生理的不平衡引起的原因

( C )交往的需要屬于獲得性需要

( D )物質(zhì)需要和精神需要之間有密切的關(guān)系

100.意志的品質(zhì)有( )。

( A )自覺(jué)性 ( B )目的性

( C )堅(jiān)韌性 ( D )自制性

101.一般來(lái)說(shuō)，農(nóng)民屬于( )。

( A )成就角色 ( B )規(guī)定性角色

( C )功利性角色 ( D )不自覺(jué)角色

102.一般來(lái)說(shuō)，近因效應(yīng)容易在( )的人之間產(chǎn)生。

( A )熟悉 ( B )不熟悉

( C )親密 ( D )不常見(jiàn)面

103.游戲?qū)和睦戆l(fā)展的意義主要包括( )。

( A )促進(jìn)認(rèn)知 ( B )體現(xiàn)創(chuàng)造性能力

( C )培養(yǎng)健全人格 ( D )增強(qiáng)體質(zhì)

104.郭念鋒提出的評(píng)估心理健康水平的標(biāo)準(zhǔn)包括( )。

( A )心理活動(dòng)的靈活性 ( B )自信心

( C )神經(jīng)活動(dòng)的平衡性 ( D )暗示性

105.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)可以通過(guò)( )得到。

( A )線性轉(zhuǎn)換 ( B )非線性轉(zhuǎn)換

( C )分析 ( D )變化

106.測(cè)題常見(jiàn)的排列方式有( )。

( A )并列直進(jìn)式 ( B )公共汽車式

( C )混合螺旋式 ( D )專列式

107.了解求助者的既往史時(shí)，應(yīng)該包括的內(nèi)容是( )。

( A )評(píng)論以往心理咨詢過(guò)程中出現(xiàn)的失誤

( B )對(duì)求助者的病因進(jìn)行直接或間接介紹

( C )詳細(xì)閱讀以往的就醫(yī)病歷和有關(guān)資料

( D )詳細(xì)詢問(wèn)是否去過(guò)其他心理咨詢機(jī)構(gòu)

108.心理咨詢方案應(yīng)當(dāng)包括( )。

( A )咨詢的目標(biāo) ( B )雙方的責(zé)權(quán)義

( C )咨詢的態(tài)度 ( D )咨詢效果的承諾

109.目光注視的一般規(guī)律( )。

( A )傾聽(tīng)時(shí)，注視對(duì)方雙眼

( B )說(shuō)話時(shí)比傾聽(tīng)時(shí)注視對(duì)方多一些

( C )開(kāi)始說(shuō)話時(shí)，將目光從對(duì)方身上移開(kāi)

( D )講話結(jié)束時(shí)，將目光重新回到對(duì)方身上

110.WAIS-RC施測(cè)的基本步驟為( )。

( A )一般先做言語(yǔ)測(cè)驗(yàn) ( B )一般先做操作測(cè)驗(yàn)

( C )測(cè)驗(yàn)通常都是一次做完 ( D )各分測(cè)驗(yàn)從第一題開(kāi)始

111.MMPI效度量表F分升高，可能是由于受測(cè)者( )。

( A )理解錯(cuò)誤 ( B )偽裝疾病

( C )疾病較重 ( D )防御較強(qiáng)

112.注意分配的條件是同時(shí)進(jìn)行的幾種活動(dòng)( )。

( A )必須其中有非常熟練的 ( B )必須都是非常熟練的

( C )不能有內(nèi)在的聯(lián)系 ( D )必須有內(nèi)在的聯(lián)系

113.人估計(jì)時(shí)間的依據(jù)包括( )。

( A )心理活動(dòng)的周期性變化 ( B )各種計(jì)時(shí)工具

( C )生理活動(dòng)的同期性變化 ( D )各種客觀規(guī)律

114.下列說(shuō)法中正確的包括( )。

( A )恐懼越強(qiáng)，親合傾向越弱 ( B )恐懼越強(qiáng)，親合傾向越強(qiáng)

( C )焦慮越強(qiáng)，親合傾向越弱 ( D )焦慮越強(qiáng)，親合傾向越強(qiáng)

115.根據(jù)凱利的三維理論，個(gè)體在歸因時(shí)需要掌握包括( )的信息。

( A )協(xié)調(diào)性 ( B )特異性 ( C )共同性 ( D )一致性

116.嬰兒動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律性包括( )。

( A )從整體動(dòng)作向分化動(dòng)作發(fā)展

( B )從分化動(dòng)作向整體動(dòng)作發(fā)展

( C )從隨意動(dòng)作向不隨意動(dòng)作發(fā)展

( D )從不隨意動(dòng)作向隨意動(dòng)作發(fā)展

117.心理異常包括( )。

( A )確診的神經(jīng)癥 ( B )嚴(yán)重心理問(wèn)題

( C )一般心理問(wèn)題 ( D )各種人格障礙

118.等距量表中的數(shù)值可以進(jìn)行( )運(yùn)算。

( A )加 ( B )減 ( C )乘 ( D )除

119.內(nèi)容效度的評(píng)估方法有( )。

( A )老師判斷法 ( B )雙向細(xì)目表法

( C )統(tǒng)計(jì)分析法 ( D )經(jīng)驗(yàn)推測(cè)法

120.在咨詢交談中，除非得到求助者同意，一般情況下不能( )。

( A )仔細(xì)地觀察 ( B )錄音 ( C )詳細(xì)地筆錄 ( D )錄像

121.熱情與尊重相比，下列說(shuō)法中正確的是( )。

( A )尊重具有感情色彩 ( B )熱情與求助者的距離更近些

( C )熱情具有理性色彩 ( D )熱情要體現(xiàn)在咨詢?nèi)^(guò)程

122.指導(dǎo)技術(shù)的正確做法是( )。

( A )咨詢師直接指示求助者以某種方式行動(dòng)

( B )可以不考慮求助者的心理準(zhǔn)備

( C )讓求助者真正理解指導(dǎo)的內(nèi)容

( D )不強(qiáng)迫求助者執(zhí)行

123.中文版韋氏智力量表與第三版中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是( )。

( A )同時(shí)獲得智商和多個(gè)分測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)

( B )用離差智商代替落后的比率智商

( C )在臨床應(yīng)用方面積累了大量資料

( D )測(cè)題編排方式采用了混合螺旋式

124.“社會(huì)支持評(píng)定量表”的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)主要包括( )。

( A )客觀支持分 ( B )量表總分

( C )主觀支持分 ( D )對(duì)支持的利用度

125.關(guān)于MMPI，下列說(shuō)法中正確的是( )。

( A )屬于自陳式量表 ( B )僅限于個(gè)別施測(cè)

( C )適用于成人被試 ( D )采用T分?jǐn)?shù)記分

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