一、單選題

　　1、最先卓有成效地運(yùn)用臨床法于發(fā)展心理學(xué)研究的心理學(xué)家是(　　　)。

　　(A)霍爾 (B)皮亞杰 (C)布魯納 (D)普萊爾

　　2、在同一時(shí)間內(nèi)考查不同年齡組被試者的心理發(fā)展特點(diǎn)和水平的研究叫做(　　　)。

　　(A)縱向研究 (B)橫斷研究 (C)個(gè)案研究 (D)追蹤研究

　　3、如果兒童的思維形式能夠從具體內(nèi)容中解放出來(lái)，能夠提出假設(shè)，進(jìn)行推理、歸納來(lái)解決問(wèn)題，那么這樣的兒童的認(rèn)知就處于(　　　)。

　　(A)感知運(yùn)動(dòng)階段 (B)前運(yùn)算階段 (C)具體運(yùn)算階段 (D)形式運(yùn)算階段

　　4、皮亞杰認(rèn)為幼兒期兒童的思維帶有明顯的( )性。

　　(A)直觀行動(dòng)性 (B)具體形象性 (C)抽象概括性 (D)都有

　　5、弗洛伊德認(rèn)為心理發(fā)展的動(dòng)力來(lái)自于(　　　)。

　　(A)環(huán)境 (B)遺傳 (C)性本能 (D)超我

　　6、在艾里克森的心理發(fā)展理論中，個(gè)體自我同一性形成與自我同一性混亂相沖突的時(shí)期是(　　　)。

　　(A)兒童早期 (B)學(xué)前期 (C)青年期 (D)成年早期

　　7、艾里克森的心理發(fā)展觀與弗洛伊德的觀點(diǎn)區(qū)別在于(　　　)。

　　(A)他承認(rèn)生物因素與社會(huì)因素的作用 (B)是否承認(rèn)兒童發(fā)展的階段性

　　(C)是否屬于環(huán)境決定論 (D)沒(méi)有區(qū)別

　　8、下列屬于心理發(fā)展的階段性與連續(xù)性相統(tǒng)一的觀點(diǎn)有(　　　)。

　　(A)心理發(fā)展包含著量變和質(zhì)變的矛盾運(yùn)動(dòng) (B)心理發(fā)展是平衡的，不間斷的

　　(C)心理發(fā)展是勻速的 (D)心理發(fā)展只有量變，沒(méi)有質(zhì)變

　　9、兒童心理發(fā)展的連續(xù)性是被()中斷，而表現(xiàn)出一個(gè)個(gè)不同階段的。

　　(A)心理發(fā)展的暫時(shí)停滯期 (B)心理發(fā)展緩慢期

　　(C)心理發(fā)展快速期 (D)心理發(fā)展周期停滯期

　　10、最近發(fā)展區(qū)是指(　　　)。

　　(A)心理發(fā)展所達(dá)到的解決問(wèn)題的最小可能水平

　　(B)近期個(gè)體心理發(fā)展所能達(dá)到的解決問(wèn)題的水平

　　(C)個(gè)體不依賴外界幫助，獨(dú)立解決問(wèn)題的水平

　　(D)在指導(dǎo)下解決問(wèn)題的水平與獨(dú)立解決問(wèn)題的水平之間的差異

　　11、遺傳信息的攜帶者被稱為(　　　)。

　　(A)RNA (B)DNA (C)受精卵 (D)核酸

　　12、遺傳物質(zhì)的最小功能單位叫做(　　　)。

　　(A)受精卵 (B)核酸 (C)基因 (D)染色體

　　13、整體而言，兒童身體發(fā)展具有(　　　)。

　　(A)勻速性 (B)非勻速性 (C)突變性 (D)平緩性

　　14、明顯而穩(wěn)定的()的形成是心理發(fā)生的標(biāo)志。

　　(A)轉(zhuǎn)頭動(dòng)作 (B)抓握動(dòng)作 (C)條件反射 (D)無(wú)條件發(fā)射

　　15、嬰兒動(dòng)作發(fā)展遵循著一定的規(guī)律，其中"中心外周指向"是指()。

　　(A)大小原則 (B)上下原則 (C)遠(yuǎn)近原則 (D)里外原則

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