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2020年一級(jí)人力資源管理師考試正在各地陸續(xù)展開，一級(jí)人力資源管理師考生目前正在緊張有序的備考中，為了考生更好的復(fù)習(xí)備考，本文特此整理了2020年一級(jí)人力資源管理師理論知識(shí)考前習(xí)題（10），供各位考生參考。另外，為了通知各位考生參加一級(jí)人力資源管理師考試時(shí)間、報(bào)名時(shí)間等信息，環(huán)球網(wǎng)校特設(shè)了 免費(fèi)預(yù)約短信提醒，以便于您收到免費(fèi)的短信提醒，不想忘記，就快來(lái)免費(fèi)申請(qǐng)吧~

一、單項(xiàng)選擇題

1.西蒙將決策過(guò)程分為三個(gè)階段，依次是(　　)。

A.設(shè)計(jì)活動(dòng)一選擇活動(dòng)一智力活動(dòng)

D.選擇階段一確認(rèn)階段一發(fā)展階段

C.智力活動(dòng)一設(shè)計(jì)活動(dòng)一選擇活動(dòng)

D.確認(rèn)階段一發(fā)展階段一選擇階段

參考答案：C

2.組織的橫向結(jié)構(gòu)指的是組織結(jié)構(gòu)中的(　　)。

A.部門結(jié)構(gòu)

B.層次結(jié)構(gòu)

C.職能結(jié)構(gòu)

D.職權(quán)結(jié)構(gòu)

參考答案：A

3.“可以租用，何必?fù)碛?rdquo;反映的是(　　)組織形式的實(shí)質(zhì)。

A.事業(yè)部制

B.團(tuán)隊(duì)

C.無(wú)邊界

D.虛擬

參考答案：D

4.組織文化中(　　)是衡量一個(gè)組織是否形成了自己的組織文化的主要標(biāo)志。

A.物質(zhì)層

B.制度層

C.精神層

D.組織文化的里層

參考答案：C

5.調(diào)查反饋屬于組織發(fā)展方法中的(　　)。

A.結(jié)構(gòu)技術(shù)

B.現(xiàn)代組織發(fā)展方法

C.人文技術(shù)

D.結(jié)構(gòu)技術(shù)和人文技術(shù)的混合體

參考答案：C

6.員工努力工作能夠完成任務(wù)的信念強(qiáng)度，稱為(　　)。

A.效價(jià)

B.動(dòng)機(jī)

C.期望

D.工具

參考答案：C

參考解析：本題考查弗羅姆的期望理論。弗羅姆認(rèn)為：效價(jià)x期望x工具=動(dòng)機(jī)。其中(1)效價(jià)：指?jìng)€(gè)體對(duì)所獲報(bào)酬的偏好程度，用數(shù)量表示。(2)期望：指員工對(duì)努力工作能夠完成任務(wù)的信念強(qiáng)度，是對(duì)績(jī)效的估計(jì)值，用概率表示。(3)工具：指員工對(duì)一旦完成任務(wù)就可以獲得報(bào)酬的信念。因此選C。

7.關(guān)于質(zhì)量監(jiān)督小組的陳述，錯(cuò)誤的是(　　)。

A.通常由8到10位員工及1名督導(dǎo)員組成，每周占用工作時(shí)間定期召開會(huì)議

B.主要研究質(zhì)量方面的難題，分析問(wèn)題的原因并提出解決方案，監(jiān)督實(shí)施

C.小組對(duì)提出的各種建議具有自主決定權(quán)

D.小組成員要具備一定的溝通能力和分析解決質(zhì)量問(wèn)題的能力

參考答案：C

參考解析：本題考查質(zhì)量監(jiān)督小組的內(nèi)容。質(zhì)量監(jiān)督小組提出的各種建議，管理層有最后決定權(quán)。因此選C。

8.在馬斯洛的需要層次理論中，五種需要類型由低到高的排列順序是(　　)。

A.生理一安全一自我實(shí)現(xiàn)一尊重一歸屬和愛

B.生理一安全一歸屬和愛一尊重一自我實(shí)現(xiàn)

C.安全一生理一尊重一歸屬和愛一自我實(shí)現(xiàn)

D.生理一安全一尊重一自我實(shí)現(xiàn)一歸屬和愛

參考答案：B

參考解析：本題考查需要層次理論。在馬斯洛的需要層次理論中，五種需要由低到高依次是生理需要一安全需要一歸屬和愛的需要一尊重的需要一自我實(shí)現(xiàn)的需要。

9.關(guān)于奧爾德佛提出的ERG理論的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是(　　)。

A.“關(guān)系需要”對(duì)應(yīng)馬斯洛需要理論中的部分“安全需要”、全部“歸屬和愛”的需要以及部分“尊重需要”

B.各種需要可以同時(shí)具有激勵(lì)作用

C.如果較高層次的需要不能得到滿足，那么滿足低層次需要的欲望一定會(huì)減弱

D.不同文化下各種需要的順序可能會(huì)發(fā)生改變

參考答案：C

參考解析：本題考查ERG理論。ERG理論認(rèn)為，如果較高層次的需要不能得到滿足，那么滿足低層次需要的欲望一定會(huì)加強(qiáng)，所以選項(xiàng)C錯(cuò)誤。

10.根據(jù)赫茲伯格的雙因素理論，激勵(lì)因素的缺失會(huì)導(dǎo)致員工(　　)。

A.滿意

B.沒有滿意

C.不滿

D.沒有不滿

參考答案：B

參考解析：本題考查雙因素理論。根據(jù)赫茲伯格的雙因素理論，激勵(lì)因素的缺失會(huì)導(dǎo)致員工沒有滿意。

二、多項(xiàng)選擇題

1.遵守( ABCE )等原則，可以保障激勵(lì)策略的有效性。(2007年5月三級(jí)真題)

A.預(yù)告性

B.及時(shí)性

C.同一性

D.明確性

E.開發(fā)性

2.對(duì)企業(yè)的績(jī)效管理系統(tǒng)進(jìn)行總體評(píng)價(jià)，應(yīng)從( ABCD )等內(nèi)容入手。

A.總體的功能分析

B.總體的方法分析

C.總體的結(jié)構(gòu)分析

D.總體的信息分析

E.總體的流程分析

3.根據(jù)面談內(nèi)容的不同，績(jī)效面談可以區(qū)分為( ACDE )。

A.績(jī)效計(jì)劃面談

B.績(jī)效提高面談

C.績(jī)效指導(dǎo)面談

D.績(jī)效總結(jié)面談

E.績(jī)效考評(píng)面談

4.按照績(jī)效面談的具體過(guò)程及其特點(diǎn)，績(jī)效面談可以分為( ABCD )。

A.單向勸導(dǎo)式面談

B.雙向傾聽式面談

C.解決問(wèn)題式面談

D.綜合式績(jī)效面談

E.分析問(wèn)題式面談

5.( BCDE )等的制定可以促進(jìn)工作績(jī)效的改進(jìn)與提高。

A.全面激勵(lì)策略

B.組織變革策略

C.負(fù)向激勵(lì)策略

D.人事調(diào)整策略

E.正向激勵(lì)策略

6.選擇具體的考評(píng)方法時(shí)，要注意到幾個(gè)重要的因素，即( ACE )。

A.管理成本

B.考評(píng)人員的能力

C.工作實(shí)用性

D.考評(píng)方法的系統(tǒng)性

E.工作適用性

7.設(shè)計(jì)績(jī)效考評(píng)方法時(shí)，需要進(jìn)行管理成本的分析。分析的內(nèi)容包括( BCDE )。

A.不可抗拒力造成的費(fèi)用

B.預(yù)付成本

C.考評(píng)者定時(shí)觀察的費(fèi)用

D.改進(jìn)績(jī)效的成本

E.考評(píng)方法的研制開發(fā)的成本

8.作為促進(jìn)員工作出效益的績(jī)效，具有多方面的性質(zhì)和特點(diǎn)，主要有( ACD )。

A.多因性

B.偶然性

C.多維性

D.動(dòng)態(tài)性

E.系統(tǒng)性

9.下列哪些作法屬于行為導(dǎo)向型主觀考評(píng)方法?( AE )

A.主管根據(jù)員工整體表現(xiàn)將部門人員進(jìn)行排序

B.按照成績(jī)記錄結(jié)果，小劉被主管評(píng)為第六等級(jí)

C.小張?jiān)?ldquo;責(zé)任心”評(píng)價(jià)中被主管評(píng)為第六等級(jí)

D.小張?jiān)?ldquo;積極合作”評(píng)價(jià)中被評(píng)為2分，即偶爾出現(xiàn)

E.根據(jù)首先挑選最優(yōu)和最差的員工的做法，小張被排在第十位

10.下列屬于結(jié)果導(dǎo)向型考評(píng)方法的是( ACE )。

A.制定績(jī)效具體目標(biāo)，按目標(biāo)的達(dá)成情況評(píng)價(jià)績(jī)效

B.通過(guò)工作分析得出關(guān)鍵事件，再對(duì)被考評(píng)者進(jìn)行評(píng)估

C.采用可監(jiān)測(cè)、可核算的指標(biāo)構(gòu)成若干考評(píng)要素進(jìn)行考評(píng)

D.先制定績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)，按標(biāo)準(zhǔn)逐一評(píng)估，再按重要性權(quán)重匯總分?jǐn)?shù)

E.被考評(píng)者把自己的成績(jī)定下來(lái)，經(jīng)主管驗(yàn)證后請(qǐng)老師評(píng)估

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