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理論知識單項選擇題

1.在面試過程中，面試考官應(yīng)()

A.多聽多說

B.多聽少說

C.少聽多說

D.少聽少說

答案B

解析(二級P160)：在面試過程中，面試官應(yīng)多聽少說。在應(yīng)聘者回答問題時，面試考官應(yīng)該全神貫注認真傾聽，不要發(fā)表任何結(jié)論性意見。

2.企業(yè)勞動爭議調(diào)解委員會對勞動爭議進行調(diào)解，這種調(diào)解不具有()

A 非強制性

B 自覺性

C 會議性

D 群眾性

3.()是根據(jù)測評對象的隸尾程歷分別賦值的素質(zhì)評測量化形式。

A 模糊量化

B 類別量化

C 當量量化

D 等距量化

4.()不屬于限制勞動行為能力人。

A 16-18周歲的未成年人

B 具有一定勞動能力的殘疾人

C 18周歲以上的男性勞動者

D 女性勞動者

5.企業(yè)人員配置計劃的內(nèi)容不包括()

A 各類崗位人員素質(zhì)分析

B 人員職務(wù)變動情況

C 企業(yè)崗位人員配備數(shù)量

D 職務(wù)空缺數(shù)量及填補辦法

6.員工素質(zhì)測評指標的標準形式，不包含()

A 數(shù)量式

B 表格式

C 定義式

D 綜合式

7.某企業(yè)計劃任務(wù)總工時6060，工時定額60，計劃勞動生產(chǎn)率變動系數(shù)0.01，運用勞動定額法測定的企業(yè)人力資源需求量是()

A 60

B 100

C 101

D 110

8.()是“社會人”假設(shè)的代表人物

A 梅奧

B 馬斯洛

C 秦羅

D 舒爾茨

9.通常來說，制造型企業(yè)從基層崗位到總經(jīng)理的崗等不超過)()

A 10個

B 5個

C 15個

D 3個

10.以勞動分工為基礎(chǔ)的工作崗位設(shè)計，其優(yōu)點不包括()

A 有利于員工發(fā)揮自己的技術(shù)專長

B 有利于建立科學(xué)合理的組織結(jié)構(gòu)

C 有利于提高專業(yè)技能的內(nèi)在含量

D 有利于明確高危工作任務(wù)和責(zé)任

11.關(guān)于集中量數(shù)的表述，不正確的是()

A 它是用來描述數(shù)據(jù)集中趨勢的量數(shù)

B 可以用它進行機組數(shù)據(jù)之間的比較

C 它可以說明一組數(shù)據(jù)的某項特征

D 算術(shù)平均數(shù)和標準差屬于集中量數(shù)

理論知識多項選擇題

1.關(guān)于經(jīng)營者年薪制的表述，正確的有( )

A.經(jīng)營者的年薪與工作責(zé)任、決策風(fēng)險、經(jīng)濟效益掛鉤

B.經(jīng)營者的年薪及其調(diào)整由企業(yè)的董事會或股東大會決定

C.經(jīng)營者利益與員工的利益相分離，與企業(yè)利益相聯(lián)系

D.經(jīng)營者的年薪應(yīng)在薪酬總額內(nèi)列支，與員工薪酬制度相分離

E.浮動薪酬從管理費中支出，固定薪酬從企業(yè)稅后利潤中支出

答案：ABC

解析(二級P452)：年薪制不能簡單地理解為就只按照年度支付給經(jīng)營者薪酬的制度，年薪制有其特定的內(nèi)涵

①實行年薪制的企業(yè)，經(jīng)營者的利益與員工的利益相分離，而與企業(yè)利益相聯(lián)系

②經(jīng)營者的年薪與員工薪酬制度相分離，而與工作責(zé)任、決策風(fēng)險、經(jīng)濟效益掛鉤

③年薪不在員工薪酬總額內(nèi)列支：固定薪酬從管理費用中支出，浮動薪酬則從企業(yè)稅后利潤中支出

④經(jīng)營者的年薪及調(diào)整由企業(yè)的董事會或股東大會決定。

2. 企業(yè)進行培訓(xùn)后的效果評估，其作用包括()

A.檢查培訓(xùn)的費用效益

B.檢查培訓(xùn)活動計劃執(zhí)行情況

C.客觀評價培訓(xùn)者的工作

D.保證培訓(xùn)效果測定的科學(xué)性

E.對培訓(xùn)效果做出正確、合理判斷

答案：ACE

解析(二級P285)：培訓(xùn)后評估的作用

①可以對培訓(xùn)效果進行正確合理的判斷，以便了解某一項目是否達到原定的目標和要求。

②受訓(xùn)人知識技術(shù)能力的提高或行為表現(xiàn)的改變是否直接來自培訓(xùn)的本身。

③可以檢查出培訓(xùn)的費用效益，評估培訓(xùn)活動的支出與收入的效益如何，有助于使資金得到更加合理的配置。

④可以較客觀的評價培訓(xùn)者的工作。

⑤可以為管理者決策提供所需的信息。

3.聘請高校教師作為企業(yè)外部培訓(xùn)師，存在的不足包括( )

A.不易營造良好的培訓(xùn)氛圍

B.培訓(xùn)容易紙上談兵，脫離實際

C.培訓(xùn)師的可選范圍較窄，不易找到合適人選

D.培訓(xùn)師缺乏企業(yè)的了解，加大了培訓(xùn)風(fēng)險

E.培訓(xùn)師缺乏對受訓(xùn)學(xué)員的了解，可能降低培訓(xùn)的適用性

答案：BDE

解析(二級P257)：外部聘請師資的缺點

①企業(yè)與其之間缺乏了解，加大了培訓(xùn)風(fēng)險。

②外部教師對企業(yè)以及學(xué)員缺乏了解，可能使培訓(xùn)適用性降低。

③學(xué)校教師可能會由于缺乏實際工作經(jīng)驗，導(dǎo)致培訓(xùn)只是“紙上談兵”。

④外部聘請教師成本較高。

4.企業(yè)對培訓(xùn)過程實施評估，可以選擇的方式包括()

A.委派專人隨機評估

B.進行學(xué)員自我評估

C.委托主辦部門評估

D.委托培訓(xùn)機構(gòu)評估

E.委派專人跟班評估

答案：CE

解析(二級P284)：培訓(xùn)實施過程評估采取委派專人跟班評估和委托主辦部門評估兩種模式，原則上培訓(xùn)主管部門在各專業(yè)培訓(xùn)班開班、培訓(xùn)進行中和培訓(xùn)班結(jié)束三個階段，均委派專人到培訓(xùn)班現(xiàn)場進行評估考察，同時委托主辦部門全程跟蹤評估。

5.制約和影響績效考評的正確性、可靠性和有效性的主要因素有()

A.評價標準

B.自我中心效應(yīng)

C.評價指標

D.績效分布誤差

E.后繼效應(yīng)

答案ABDE

解析(二級P362-365)：績效考評的正確性、可靠性和有效性，主要受到以下各種問題的制約和影響：

①分布誤差②暈輪誤差③個人偏見④優(yōu)先和近期效應(yīng)⑤自我中心效應(yīng)⑥后繼效應(yīng)⑦評價標準對考評結(jié)果的影響

6.針對經(jīng)營者管理高層崗位，薪酬調(diào)查的福利項目包括()。

A.使用公司的專車

B.公司提供的家庭保安服務(wù)

C.公司支付的基本薪酬

D.享受頭等艙服務(wù)

E.公司提供的家庭理財咨詢

答案：ABDE

解析(二級P409)：被調(diào)查的崗位屬于經(jīng)營管理高層崗位的人員，像乘坐頭等艙旅行、使用公司的專車、公司提供的家庭保安服務(wù)、公司支付的俱樂部會員費以及公司提供的家庭理財咨詢等諸多方面福利。

7.一個完整的關(guān)鍵績效指標和標準體系，應(yīng)當具有的特點包括()

A.能夠跟蹤檢查團隊和員工的實際表現(xiàn)

B.明確確定增值指標權(quán)重

C.突出員工的貢獻率

D.能夠集中體現(xiàn)團隊和員工的工作產(chǎn)出

E.能全面衡量企業(yè)的整體業(yè)績

答案：ABCD

解析(二級P338)：一個完整的關(guān)鍵績效指標和標準體系，應(yīng)當具有以下幾個基本特點：

①能夠集中體現(xiàn)團隊與員工的個人的工作產(chǎn)出，即所創(chuàng)造的價值

②采用關(guān)鍵績效指標和標準突出員工的貢獻率

③明確界定關(guān)鍵性工作產(chǎn)出即增值指標的權(quán)重

④能夠跟蹤檢查團隊與員工個人的實際表現(xiàn)，以便在實際表現(xiàn)與關(guān)鍵績效指標標準之間進行對比分析。

8.關(guān)于面試的表述，正確的有()

A.具有明確的目的性

B.是一個雙向溝通過程

C.以談話和觀察為主要工具

D.按預(yù)先設(shè)計的程序進行

E.面試考官與應(yīng)聘者的地位平等

答案：ABCD

解析(二級P150)：面試的特點如下

①以談話和觀察為主要工具

②面試是一個雙向溝通的過程

③面試具有明確的目的性

④面試是按照預(yù)先設(shè)計的程序進行的

⑤面試考官與應(yīng)聘者在面試過程中的地位是不平等的。

9.多維立體組織結(jié)構(gòu)的管理組織機構(gòu)系統(tǒng)包括( )。

A服務(wù)管理中心

B部門利潤中心

C地區(qū)利潤中心

D.專業(yè)成本中心

E.產(chǎn)品利潤中心

答案：CDE

解析(二級P6)：多維立體組織結(jié)構(gòu)綜合考慮了產(chǎn)品、地區(qū)與職能參謀機構(gòu)，形成了三類主要的管理組織機構(gòu)系統(tǒng)，一是按產(chǎn)品劃分的事業(yè)部，即產(chǎn)品利潤中心;二是按職能(如市場研究、生產(chǎn)、調(diào)查、財務(wù)、人事、質(zhì)量控制等)劃分的專業(yè)參謀機構(gòu)，即專業(yè)成本中心;三是按地區(qū)劃分的管理機構(gòu)，即地區(qū)利潤中心。

10.績效評價結(jié)果可作為()的決策依據(jù)

A.員工檔案管理

B.員工招募與甄選

C.員工培訓(xùn)與開發(fā)

D.員工薪酬調(diào)整

E.員工晉升與調(diào)配

答案：BCDE

解析(二級P382)：績效考評結(jié)果的應(yīng)用范圍

①用于招募與甄選

②用于人員調(diào)配

③用于人員培訓(xùn)與開發(fā)決策

④用于確定和調(diào)整員工薪酬

11.影響人力資源規(guī)劃的外部環(huán)境因素包括()。

A.企業(yè)的行業(yè)特征

B.經(jīng)濟環(huán)境

C.科技環(huán)境

D.企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略

E.法律文化環(huán)境

答案：BCE

解析(二級P48-49):企業(yè)人力資源規(guī)劃的外部環(huán)境因素包括

①經(jīng)濟環(huán)境(其中包括經(jīng)濟形勢和勞動力市場的供求關(guān)系)

②人口環(huán)境

③科技環(huán)境

④文化法律等社會因素

12.關(guān)于勞動爭議調(diào)解的表述，正確的有( )

A.調(diào)解委員會調(diào)解達成協(xié)議，應(yīng)當制作調(diào)解協(xié)議書

B.勞動爭議當事人必須以書面的而形式提出調(diào)解申請

C.調(diào)解協(xié)議書經(jīng)雙方當事人簽字蓋章后，即可生效

D.企業(yè)勞動爭議協(xié)調(diào)委員會主任可由工會成員擔(dān)任

E.生效的調(diào)解協(xié)議書對當事人都有約束力，當事人應(yīng)當履行

答案：ADE

解析(二級P555-556、P545)：企業(yè)勞動爭議協(xié)商解決的具體步驟是

①發(fā)生勞動爭議，一方當事人可以通過與另一方當事人約見、面談等方式協(xié)商解決

②勞動爭議當事人的勞動者一方可以要求所在企業(yè)工會參與或者協(xié)助其與企業(yè)進行協(xié)商。

③一方當事人提出協(xié)商要求后，另一方那個當事人應(yīng)當積極做出口頭或者書面回應(yīng)。5日內(nèi)不作出回應(yīng)的，視為不愿協(xié)商

④協(xié)商達成一致，應(yīng)當簽訂書面和解協(xié)議。和解協(xié)議對雙方當事人具有約束力，當事人應(yīng)當履行

⑤發(fā)生勞動爭議，當事人不愿協(xié)商、協(xié)商不成或者達成和解協(xié)議后，一方當事人在約定的期限內(nèi)不履行和解協(xié)議的，可以依法向調(diào)解委員會或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道勞動就業(yè)社會保障服務(wù)所(中心)等其他依法設(shè)立的調(diào)解組織申請調(diào)解。也可以依法向勞動人事爭議仲裁委員會申請仲裁。

⑥調(diào)解委員會主任由工會委員會成員或者雙方推舉的人員擔(dān)任

13.編排培訓(xùn)課程的關(guān)鍵點包括( )

A.應(yīng)設(shè)計固定與機動兩種形式的課程

B.課程設(shè)計應(yīng)高于企業(yè)與員工實際需要

C.應(yīng)當切實增強課程的可操作性

D.應(yīng)充分考慮小范圍人員的需求

E.課程的選擇應(yīng)與培訓(xùn)目標一致

答案ACE

解析(二級P250)：編排培訓(xùn)課程的關(guān)鍵點

①課程的選擇應(yīng)與培訓(xùn)目標一致

②應(yīng)設(shè)計有固定和機動兩種形式的課程

③照顧學(xué)員中大多數(shù)人的需求，課程設(shè)計盡量提供使各種學(xué)員感興趣的課程

④可操作性強

⑤課程設(shè)計要密切聯(lián)系企業(yè)與員工實際

⑥課程的老師要慎重選擇

14.面談法作為考評指標體系的設(shè)計方法，其具體形式包括()

A.個別面談法

B.頭腦風(fēng)暴法

C.經(jīng)驗總結(jié)法

D.個案研究法

E.座談討論法

答案AE

解析(二級P328)：面談法它有兩種具體形式，一是個別面談法，二是座談討論法。

15.管理者在績效溝通時需要掌握的技巧包括()

A.要看到成績，更要看到問題，鼓勵與批評并舉的溝通更具有效性

B.要讓員工知道上級主管的想法和要求，以便于員工更好協(xié)作配合

C.溝通以詢問的方式進行，以獲取更多的信息，幫助員工解決問題

D.溝通時態(tài)度應(yīng)該坦誠，給員工以信任感和安全感

E.溝通應(yīng)及時，特別是在出現(xiàn)問題后應(yīng)當及時溝通

答案BDE

解析(二級P358)：管理者在進行績效溝通時需要掌握的技巧包括

①溝通時態(tài)度應(yīng)該坦誠，給員工以信任感和安全感

②溝通時應(yīng)該具體，盡量獲得與員工績效有關(guān)的具體信息

③要讓員工知道自己的想法和需要，以便員工更好的配合工作

④不能僅僅看到問題，更要看到成績，鼓勵多于批評的溝通才更加有效，更具有前瞻性，更符合績效管理的原則

⑤注意傾聽，少說多聽是溝通的又一個重要技巧

⑥溝通應(yīng)及時，出現(xiàn)問題及時組織溝通，消極等待只能使事情更加惡化，后果更加不可想象

⑦溝通應(yīng)具有建設(shè)性

16.員工素質(zhì)測評的能力測試包括( )

A.創(chuàng)造能力測試

B.特殊能力測評

C.學(xué)習(xí)能力測評

D.綜合能力測評

E.一般能力測評

答案ABCE

解析(二級P120)：能力測評包括一般能力測評、特殊能力測評、創(chuàng)造力測評和學(xué)習(xí)能力測評

17.解決勞動爭議應(yīng)當根據(jù)事實，道循( )的原則，依法保護當事人的合法權(quán)益。

A.及時

B.效率

C.著重調(diào)解

D.公正

E.合法

答案ACDE

解析(二級P544)：《勞動爭議調(diào)解仲裁法》第三條規(guī)定：解決勞動爭議，應(yīng)當根據(jù)事實，遵循合法、公正、及時、著重調(diào)節(jié)的原則，依法保護當事人的合法權(quán)益。

18.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目，應(yīng)具有()的特點

A.與工作內(nèi)容相關(guān)

B.簡潔、明確

C.可操作性強

D.具有一定沖突性

E.難度適中

答案ADE

解析(二級P189)：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論設(shè)計題目的原則：

①聯(lián)系工作內(nèi)容

②難度適中

③具有一定的沖突性

19.被派遣勞動者的用工單位應(yīng)履行的義務(wù)包括()

A.提供與崗位相關(guān)勞動條件

B.進行勞動組織和監(jiān)督管理

C.進行勞動安全衛(wèi)生教育

D.支付工資、繳納社會保險費

E.提供工作崗位

答案ABCE

解析(二級P512)：用工單位應(yīng)履行以下義務(wù)

①執(zhí)行國家勞動標準，提供相應(yīng)的勞動條件和勞動保護

②告知被派遣勞動者其工作要求和勞動報酬

③支付加班費、績效獎金、提供與工作崗位相關(guān)的福利待遇

④對在崗被派遣勞動者進行工作崗位所必需的培訓(xùn)

⑤連續(xù)用工，實行正常的工資調(diào)整機制。用工單位不得將被派遣勞動者再派遣到其他用人單位

20.培訓(xùn)成果的四級評估體系包括( )

A.技能評估

B.行為評估

C.學(xué)習(xí)評估

D.結(jié)果評估

E.反應(yīng)評估

答案BCDE

解析(二級P294)：培訓(xùn)成果的四級評估體系包括：反應(yīng)評估、學(xué)習(xí)評估、行為評估、結(jié)果評估。

21.人員需求預(yù)測需要調(diào)查的內(nèi)容包括( )

A.產(chǎn)品市場占有率

B.企業(yè)投資情況

C.設(shè)備變動情況

D.企業(yè)人工成本情況

E.企業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量

答案BCDE

解析(二級P60)：針對人員需求預(yù)測，可以設(shè)計以下幾類調(diào)查表：

⑴企業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量、工業(yè)總產(chǎn)值、稅金、利潤、銷售收入、資產(chǎn)、能源消耗量調(diào)查表

⑵預(yù)測期企業(yè)產(chǎn)量、產(chǎn)值、銷售收入、利潤調(diào)查表

⑶企業(yè)總成本和人工成本統(tǒng)計表

⑷企業(yè)投資情況調(diào)查表

⑸新產(chǎn)品研發(fā)項目情況調(diào)查表

⑹新產(chǎn)品研發(fā)費用結(jié)構(gòu)及獲獎情況調(diào)查表

⑺企業(yè)人員數(shù)量、結(jié)構(gòu)(學(xué)歷、職稱、年齡等)統(tǒng)計表

⑻各部門人員流動情況調(diào)查表

⑼企業(yè)各類人員流動調(diào)查表

⑽企業(yè)人員培訓(xùn)調(diào)查表

⑾各類人員變動情況調(diào)查表

⑿設(shè)備變動情況調(diào)查表

⒀企業(yè)各類產(chǎn)品分工種工時定額統(tǒng)計表

⒁企業(yè)各類產(chǎn)品工時定額及產(chǎn)品產(chǎn)量統(tǒng)計表

⒂企業(yè)分工種廢品率、廢品損失統(tǒng)計表

⒃企業(yè)人員出勤率、作業(yè)率統(tǒng)計表。

22.()是根據(jù)崗位工作性質(zhì)，對崗位進行的橫向分類

A.崗等

B.職系

C.職組

D.崗級

E.職門

答案BC

解析(二級P426)：職系和職組是按照崗位的工作性質(zhì)和特點對崗位所進行的橫向分類。

23.( )不屬于企業(yè)人員內(nèi)部供給預(yù)測的方法。

A.經(jīng)驗推斷法

B.人力資源信息庫

C.生產(chǎn)函數(shù)模型法

D.定員分析法

E.管理人員接替模型法

答案ACD

解析(二級P89)：企業(yè)人員內(nèi)部供給預(yù)測的方法有

①人力資源信息庫

②管理人員接替模型

③馬爾可夫模型

24.關(guān)于工作崗位設(shè)計的說法，正確的有()。

A.要遵循明確任務(wù)目標的原則

B.要遵循因人設(shè)崗的基本原則

C.應(yīng)以科學(xué)的勞動分工為基礎(chǔ)

D.組織中的崗位設(shè)置應(yīng)由該組織的最高領(lǐng)導(dǎo)決定

E.崗位權(quán)限是賦予崗位員工對人、財、物的支配使用權(quán)

答案ACE

解析(二級P33)：工作崗位設(shè)計的基本原則

①明確任務(wù)目標的原則

②合理分工協(xié)作的原則以科學(xué)的勞動分工為基礎(chǔ)設(shè)計的工作崗位，不僅有利于員工發(fā)揮各自的技術(shù)專長，提高專業(yè)技能的內(nèi)在含量，又便于明確工作崗位的工作任務(wù)和責(zé)任

③責(zé)權(quán)利相對應(yīng)的原則。在進行工作崗位設(shè)計時，必須首先要明確每一崗位的責(zé)任、權(quán)限和利益，崗位責(zé)任是任職者應(yīng)盡的義務(wù)，而與之對應(yīng)的崗位權(quán)限是賦予崗位員工應(yīng)有的對人、財、物的各種支配、使用、調(diào)動權(quán)，權(quán)力是保證崗位運行順暢的工具。

25.企業(yè)公園培訓(xùn)需求分析中，組織分析的內(nèi)容包括( )

A.責(zé)任分析

B.任職條件分析

C.工作分析

D.組織變革分析

E.組織文化分析

答案ABCE

解析(二級P217)：培訓(xùn)的組織分析具體包括①工作分析②責(zé)任分析③任職條件分析④督導(dǎo)與組織關(guān)系分析⑤組織文化分析