2021年健康管理師考試《基礎知識》練習題（十三）內容如下：

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1、根據(jù)PRECEDE-PROCEED模式，流行病學診斷主要是評估。

A.行為與環(huán)境

B.健康狀況

C.衛(wèi)生服務

D.組織管理

2、precede-proceed模式中社會診斷的首要目標是確定什么。

A.影響健康狀況的因素

B.影響社區(qū)資源的因素

C.影響生活質量的主要健康問題

D.影響社區(qū)居民生活條件的主要問題

3、precede-proceed模式中，行為診斷分析應遵循的程序不包括。

A.區(qū)分引起健康問題的行為與非行為因素

B.區(qū)別高可變性行為和低可變性行為

C.明確健康問題的嚴重性和危害

D.區(qū)別重要行為和不重要行為

4、既能夠控制影響因素，也能夠觀察長期干預效果和變化規(guī)律的評價方案是。

A.簡單時間系列設計

B.非等同比較組設計

C.隨機對照試驗

D.復合時間系列設計

5、非等同比較組設計的公式中，“X”代表。

A.對照組

B.干預措施

C.干預組

D.資料收集

6、在簡單時間系列設計的公式中，“...”代表什么。

A.服務對象可不斷增加

B.觀察次數(shù)可不斷增加

C.干預措施不斷增加

D.評價結果不斷增加

7、健康教育是否反映了重點對象的需求屬于。

A.過程評價

B.近期效果評價

C.遠期效果評價

D.結局評價

E.效應評價

8、健康管理過程評價的主要指標不包括。

A.干預活動覆蓋率

B.干預活動有效指數(shù)

C.干預活動暴露率

D.目標人群健康比例

E.項目活動執(zhí)行率

9、在健康教育中，健康測量和指標中行為因素指標應是。

A.發(fā)病率

B.患病率

C.吸煙率、飲酒率

D.生育率

E.圍生兒死亡率

10、健康教育近期效果評價的含義為。

A.針對計劃本身及實施過程中的管理問題

B.針對了解計劃實施后對人群健康狀況改善的程度

C.看實施后的整個結局

D.著眼于計劃實施后知識、態(tài)度、信念、價值觀變化的程度

E.其他方面

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