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首因效應(yīng)

首因，即最先的印象，或稱第一印象。在人際交往中，人們往往注意開始接觸到的細(xì)節(jié)，如對方的表情、身材、容貌等，而對后來接觸到的細(xì)節(jié)不太注意。這種由先前的信息而形成的最初的印象及其對后來信息的影響，就是首因效應(yīng)。首因效應(yīng)是大學(xué)生的交往活動中一種比較常見的現(xiàn)象?？陀^地說，首因效應(yīng)在交往活動中有一定的作用。這就是我們常說的“先入為主”，它影響著今后交往活動的深入進(jìn)行。當(dāng)然，第一印象也不是不可改變的。雖然第一印象賴以產(chǎn)生的信息是有限的，但由于人的認(rèn)知具有綜合性，完全可以把這些不完全的信息貫穿起來，用思維填補(bǔ)空缺，形成一定程度的整體印象。

近因效應(yīng)

近因，即最后的印象。近因效應(yīng)，指的是最后的印象對人們認(rèn)知具有的影響。最后留下的印象，往往是最深刻的印象，這也就是心理學(xué)上所闡釋的后攝作用。首因效應(yīng)與近因效應(yīng)不是對立的，而是一個問題的兩個方面。在大學(xué)生的人際交往中，第一印象固然重要，最后的印象也是不可忽視的。一般而論，在對陌生人的認(rèn)知中，首因效應(yīng)比較明顯；而對熟識的人的認(rèn)知中，近因效應(yīng)比較明顯。這就告訴我們，在與他人進(jìn)行交往時，既要注意平時給對方留下的印象，也要注意給對方留下的第一印象和最后印象。

光環(huán)效應(yīng)

光環(huán)效應(yīng)又稱暈輪效應(yīng)，指的是在人際交往中，人們常從對方所具有的某個特性而泛化到其他有關(guān)的一系列特性上，從局部信息形成一個完整的印象，即根據(jù)最少量的情況對別人作出全面的結(jié)論。所謂“情人眼里出西施”，說的就是這種光環(huán)效應(yīng)。光環(huán)效應(yīng)實際上是個人主觀推斷的泛化和擴(kuò)張的結(jié)果。在光環(huán)效應(yīng)狀態(tài)下，一個人的優(yōu)點或缺點一旦變?yōu)楣馊Ρ粩U(kuò)大，其優(yōu)點或缺點也就隱退到光的背后被別人視而不見了。在大學(xué)生的人際交往中，光環(huán)效應(yīng)也是一種常見的現(xiàn)象。例如，男女大學(xué)生會對外表吸引人的同學(xué)賦予較多的理想的人格特征，常常為那些長相比較動人的同學(xué)設(shè)計美好的未來。

投射效應(yīng)

投射效應(yīng)是指在人際交往中，認(rèn)知者形成對別人的印象時總是假設(shè)他人與自己有相同的傾向，即把自己的特性投射到其他人身上。所謂“以小人之心，度君子之腹”，反映的就是這種投射效應(yīng)的一個側(cè)面。一般說來，投射可分為兩種類型：一種是指個人沒有意識到自己具有某些特性，而把這些特性加到了他人身上。例如，一個對他人有敵意的同學(xué)，總感覺到對方對自己懷有仇恨，似乎對方的一舉一動都有挑釁的色彩。另一種是指個人意識到自己的某些不稱心的特性，而把這些特性加到他人身上。例如，在考場上，想作弊的同學(xué)總感覺到別的同學(xué)也在作弊，倘若自己不作弊就吃虧了。值得注意的是，這后一種投射往往會把自己某些不稱心的特性，投射到自己尊敬的人、崇拜的人身上。其邏輯是:他們有這些特性照樣有著光輝的形象，我有這些特性又有何妨。目的是通過這種投射重新估價自己的不稱心的特性，以求得心理上的暫時平衡。

定勢效應(yīng)

定勢效應(yīng)是指由于人們頭腦中存在著某種想法，而影響對他人的認(rèn)知和評價。在人際交往活動中，當(dāng)我們認(rèn)知他人時，常常會不自覺地產(chǎn)生一種有準(zhǔn)備的心理狀態(tài)(出現(xiàn)原有的某種想法)，并從這種心理狀態(tài)出發(fā)，按照事物的一定的外部聯(lián)系進(jìn)行認(rèn)知和評價，于是也就產(chǎn)生了定勢效應(yīng)。定勢效應(yīng)在某種條件下有助于我們對他人作概括的了解，但往往會產(chǎn)生認(rèn)知的偏差。例如，農(nóng)村來的同學(xué)認(rèn)為城市來的同學(xué)見多識廣，但狡猾、小氣；城市來的同學(xué)則認(rèn)為農(nóng)村來的同學(xué)孤陋寡聞，但忠厚、老實。

刻板印象

刻板印象是社會上對于某一類事物或人物的一種比較固定、概括而籠統(tǒng)的看法。它主要表現(xiàn)為：在人際交往過程中機(jī)械地將交往對象歸于某一類人，不管他是否呈現(xiàn)出該類人的特征，都認(rèn)為他是該類人的代表，進(jìn)而把對該類人的評價強(qiáng)加于他。刻板印象作為一種固定化認(rèn)識，雖然有利于對某一群體作出概括性的評價，但也容易產(chǎn)生偏差，造成“先人為主”的成見，阻礙人與人之間深入細(xì)致的認(rèn)知。例如，男生往往認(rèn)為女生心細(xì)、膽小、嬌氣；女生則往往認(rèn)為男生心粗、膽大、傲氣。

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