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　　怎樣才能開發(fā)好培訓課程

　　要想開發(fā)好培訓課程，首先要把握培訓課程目標的三要素：

　　1)操作目標：是培訓課程目標最主要的要素，它描述了參培者在培訓結束時要會做什么。

　　2)條件：是指學員達到課程目標所需的設備、材料、操作手冊等物質保障。

　　3)標準：規(guī)定一個標準，是為了更有效地測量培訓結果，在設定課程目標時要避免兩個錯誤A：僅是培訓者想做的，而不是參培者想做的B：聽起來目標很大，但實際上意義含混不清。

　　另外還要秉承培訓課程開發(fā)的原則：

　　a 一致性原則：開發(fā)某一培訓課程，其課程目標應在符合企業(yè)培訓課程體系總目標的前提下，與該培訓目標保持一致。

　　b 系統(tǒng)性原則：開發(fā)培訓課程，必須全面體現培訓項目或培訓活動對培訓課程的實際需要，把應當具備的課程門類或科目全部開發(fā)出來，并保證其要素的完備性。

　　c 技能性原則：培訓課程，必須體現以職業(yè)技能為主，突出技能操作的特點。

　　d 操作性原則：要科學安排課程的實操訓練或動手能力訓練

　　e 針對性原則：課程開發(fā)要在內容上切合企業(yè)員工的實際需要，從而真正起到通過課程學習解決崗位工作實際問題的作用

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